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체육과 교육의 성격 및 목표
1. 제 7차 체육과 교육과정 개정의 중점
2. 체육과 교육의 목표
3. 체육과 교육의 목표 체계
4. 중학교 체육 교육의 내용 체계
Ⅱ. 교재 및 단원명
1. 교 재 명
2. 단 원 명
Ⅲ. 대단원의 학습 지도 계획
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과정(1981.12/31~1987.3/30)
가. 4차 교육과정 개정 배경 - 교육과정이 교과목 위주의 분과적인 편제 기초학습과 일반교육의 소홀 수업시 학습내용 과다 인간교육의 미흡 교육외적상황과 교육 자체의 내적요인의 변화
기본방향 - 국민정신 교육의 체
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교육부, 초등학교교육과정 해설(4)-체육·음악·미술·외국어, 교육부, 1998
◎ 김영학, 미술의 교육, 향서각, 1987
◎ 김삼랑, 미술교육개론, 서울 미진사, 1992
◎ 김정 외, 미술교육학원론, 서울 예경, 1998
◎ 박소영, 제 7차 교육과정을 지향하는 미
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개정 체육과 교육과 정의 배경과 방향
1. 체육과 교육과정 개정의 배경
2. 체육과 교육과정의 반성
3. 개정의 기본 방향
4. 2007년 개정 체육과 교육과정의 주요 내용
5. 교수․학습방법 : 개별성, 통합성, 적합성 강조
6. 평가 : 자
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교육과정 지향
② 수요자 중심 - 수준별 교육과정 도입
③ 정보화세계화 강화
④ 학년별 교육과정 중심 : 10년 의무교육제의 국민 공통 교육과정
2) 개정의 중점
① 목표 : 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초 기본 교육의 충실
② 내용 : 세
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내용이 유희 스포츠 중심으로 편성
② 학교스포츠의 발달
: 1955년 체육 교과과정이 실시된 이래 초등학교에서는 놀이중심으로 중고등학교에서는 스포츠를 중심으로 지도
- 스포츠 과열경쟁 교육적으로 정화 : 1955년 \'학생운동경기대회 참가
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교육과정 개정과 관련한 다양한 논의를 거치면서 2009년 초반에 이르러 ‘교과 운영 방식의 전환을 통한 학교 경쟁력 강화’와 ‘공교육 내실화를 위한 학교 수업의 다양화’를 위하여 교과교실제가 도입되었고, 국가 교육 정책으로 공식화되
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교육계획서(2003)
고등학교 실업계 교육과정(교육부)
수산, 해운 계열 고등학교 전문 교과 교육과정(교육부)
수산, 해운계고 교육과정의 중점과 발전적 방향(김삼곤)
동해 상업 고등학교 현장실습 계획서 -실업고등학교의 문제점(18~21page)
수산
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교육과정 자율화 강화
-학습부담 축소 : 교과별 학습 내용을 20%이상 감축, 학기당 과목 수 축소, 교과별 수업시수 20%범위 내 증감 학습효율 향상 : 학년군 + 교과군 도입 집중이수제 시행, 블록타임제 시행
#2009 개정 교육과정에 반영된 2007 개
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교육의 충실
㉡ 세계화정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
㉢ 학생의 적성, 능력, 진도에 적합한 학습자 중심 교육의 실천
㉣ 지역 및 학교의 교육과정 편성운영의 자율성 확대에 중점을 두고 교육과정 개정 업무를 추진하였다.
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