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1 FIRST: 현대 체육교육의 동향
⑴ 현대학교체육에 미친 역사적영향
◦ 유럽의 형식체조
◦ 진보주의 교육운동
◦ 스포츠 발달
체육교육과정 사조
2 SECOND: 체육교육과정 수준
이념적 수준
목적 , 내용, 방법, 평가를 이
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사조(한 시대의 일반적인 사상의 흐름)에서 강조되는 것은 교과내용이다.
【참고문헌】
1. 신영길 외 3인. 체육과교육학, 형설출판사. 2001.
2. 윤인체. 체육심리학, 삼신문화사. 1978.
3. 최의창. 체육교육탐구, 도서출판 태근. 2003.
# 부록
*현대체
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체육교육과정 해설서, 교육인적자원부, 대한교과서, 2002.
2. 윤명희, 체육교육 과정 개론, 태근 출판사, 1988.
3. Jewett, A. /Bain, L./ 강신복, 체육교육 과정 이론, 보경 출판사, 1994
4. NAVER
5. 최신 최육과교육론 이정우, 이순천, 전윤수 대경북스 2006&nb
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체육교육평가(체육과평가)의 기본방향
Ⅲ. 체육교육평가(체육과평가)의 유형
1. 실기시험
2. 포트폴리오 평가
3. 서술형 검사
4. 구술시험
5. 자기평가 보고서
6. 관찰법
Ⅳ. 체육교육평가(체육과평가)의 기능과 동향
1. 평가의 기능
2.
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체육수업을 하기 어렵다.
⑸
⑷
⑶
⑵
⑴
- 설문에 응해 주셔서 감사합니다 -
목 차
Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 초등학교 체육과의 목표
1. 성 격
2. 목 표
Ⅲ. 현대 체육교육의 동향
Ⅳ. 선행연구(문헌연구)
Ⅴ.
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교육과정의 반영 정도에 대한 유치원 교사의 인식. 유아교육연구, 29(4), 217-239.
이기숙, 백혜리, 최윤정(2001). 제6차 유치원 교육과정의 지역화에 관한 연구, 유아교육연구, 21(3), 191-215.
이순례, 정세호, 윤은영(2010). 유아 신체활동은 ‘체육’인
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교육과정의 반영 정도에 대한 유치원 교사의 인식. 유아교육연구, 29(4), 217-239.
이기숙, 백혜리, 최윤정(2001). 제6차 유치원 교육과정의 지역화에 관한 연구, 유아교육연구, 21(3), 191-215.
이순례, 정세호, 윤은영(2010). 유아 신체활동은 ‘체육’인
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체육과학연구원.
유흥주(1997). 해양스포츠와 해양력. 해양학술 세미나 발표논문집. 진해 해군사관학교 해군해양연구소.
윤상호(2001), 연안지역의 관광활성화 제고. 월간 해양수산 통권 제 205호. p9.
윤이중, 박철수(2001), 해양스포츠교육의 필요
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동향
1. 국내 치안여건의 변화
2. 주요범죄 발생 동향
3. 경찰의 역할과 한계
4. 민간경비의 역할과 한계
5. 경찰과 민간경비의 관계
Ⅲ.경찰과 민간경비의 범죄예방 실태분석
1. 경찰의 범죄예방 실태
2.민간경비 범죄
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Education: Results from the School Health policies and Programs Study
2000, Journal of School Health, 2001.
· THINK FIRST Foundation, Think First for Kids, Park Ridge, IL, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교 안전교육의 필요성
2. 학교 안전교육의 관련법규
3. 학교 안전
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체육 활동의 접근성을 높여 누구나 스포츠의 혜택을 누릴 수 있도록 노력할 것입니다.
이와 같이 건강증진, 재활, 교육, 스포츠 산업, 지역사회 복지, 국제 교류 등 다양한 영역에서 전문 역량을 발휘하며 국민 건강 증진과 스포츠 발전에 실질
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체육학 전문가로서 국민 건강 증진과 스포츠 산업 발전, 교육 현장 개선 등 다양한 분야에서 중추적 역할을 수행하며, 사회 전반의 체육 문화 향상에 실질적으로 기여하겠습니다. 이를 통해 개인적 성취를 넘어 국민과 사회에 봉사하는 진정
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교육 동향을 계속 파악하며, 유연하고 창의적인 접근법으로 특수체육교육의 발전에 기여할 수 있도록 끝없이 준비하고 노력하겠습니다. 이러한 목표와 준비 과정이 한국체육대학교 특수체육교육과의 발전과 맞물려, 장애 학생들의 행복한
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체육교육 이론 및 실습 과정을 통해, 저는 예체능 교육이 학생들의 창의력, 사회성, 그리고 신체적 건강에 어떤 긍정적인 영향을 미치는지를 학습했습니다. 또한, 현대 교육 환경에서 예체능 교육이 직면한 도전과 기회에 대해서도 깊이 있게
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체육교육이 단순한 체력 향상뿐만 아니라, 학생들의 심리적 안정과 자존감 증진에 중요한 역할을 하는 종합적인 건강 증진 방안으로 자리 잡게 하기를 희망합니다. 대학원 과정을 통해 쌓은 학문적 소양과 연구 역량을 바탕으로, 체육교육의
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