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교육과학사
정태범(2009) 장학론, 교육과학사
조병효(2008) 현대 장학론, 교육과학사
주삼환(2006) 학교 경영과 교내장학, 학지사
전정태(2008) 교육행정 및 경영론, 대왕사
조부경 외(2001) 유아교사의 발달을 돕는 장학, 양서원
김정한(2003) 장학론,
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교육과학사
정태범(2009) 장학론, 교육과학사
조병효(2008) 현대 장학론, 교육과학사
주삼환(2006) 학교 경영과 교내장학, 학지사
전정태(2008) 교육행정 및 경영론, 대왕사
조부경 외(2001) 유아교사의 발달을 돕는 장학, 양서원
김정한(2003) 장학론,
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교육과 여가 및 문화정책, 인권보호정책 등이 포함된다.
노인복지정책은 크게 사회복지부문과 노동부문으로 나눌 수 있다. 일반적으로 사회복지부문의 경우 사회보장정책의 영역과 거의 일치하며, 노동부문은 노동정책과 관련된다. 사회복
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학업성적이 어느 일정수준에 미달되는 경우는 학교대표선수팀에 속하지 못하도록 하는 방안의 도입도 고려해 볼만하다. 모든 학생들이 교육과 정대로 수업에 충실히 임하도록 어떻게 지도하느냐의 문제는 주로 학교장의 투철한 신념과 체육
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집단상담의 정의
Ⅱ 집단상담을 하는 이유
Ⅲ 집단지도자의 자질과 기능
Ⅳ 집단상담 계획하기
Ⅴ 집단단계
Ⅵ 치료요인
Ⅶ 과정과 내용
Ⅷ 집단상담의 활동들
3.인터넷 중독
4.결론
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안전관리 및 환자 안전
<7> 응급 상황 대처 능력
<8> 의료 윤리 및 직업 윤리
<9> 대인 관계 및 커뮤니케이션 능력
<10> 팀워크 및 협업 경험
<11> 문제 해결 능력 및 비판적 사고
<12> 지원 부서 관련 질문
<13> 향후 진로 및 자기계발 계획
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체육시설 및 주변환경 적극활용
실제학습시간 증진
학습자 관리와 안전고려
（건강） （도전） （경쟁） （표현） （여가） 교과교육론
Ⅰ. 공통교육과정
Ⅱ. 기본교육과정
Ⅲ. 이해중심 게임모형
Ⅳ. 움직임 수업모
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)협동학습의 단계
Ⅸ. 결론 및 제언
1. 협동적 집단에는 반드시 집단의 공동 목표가 있어야 한다는 것이다
2. 개별적 책무성으로 집단의 성공은 반드시 모든 구성원 개개인 능력의 합으로 측정되어야 한다는 점이다
참고문헌
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(2) 시간 활용 방식
(3) 대인관계
4. 두 인물 비교 분석
(1) 공통점과 차이점
(2) 삶의 질 관점에서의 평가
5. 취미 활동의 장점 및 단점
(1) 장점
(2) 단점
6. 결론
(1) 종합적 고찰
(2) 취미의 필요성에 대한 개인적 견해
<참고문헌>
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여가문화로서의 스포츠·노동과 여가 대비 분석을 통하여, 한국사회체육학회지, 2000
박종익 외, 스포츠사회학, 나남출판사, 1992
온문섭, 항공스포츠 선수들의 정신력 특성, 우석대학교, 2000
이상구·강효민, 현대사회의 키워드 스포츠 읽기, 대
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