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스포츠라기 보다는 생활체육의 일환으로 그 역할을 담당하고 있다. 하지만, 학교체육의 차원에서 보면 무도스포츠종목은 특기생 혹은 실업팀을 육성하는 측면에서는 유사하다고 할 수 있다. 이것은 대한체육회, 즉 경기육성을 위한 가맹단체
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체육은 사회에서, 학교 체육은 학교에서 책임져야 할 때가 되었다고 생각한다. 경제적으로는 선진국 대열에 합류한 “대한민국”이 교육철학은 후진국을 면하지 못하는 단면을 보는 듯해서 마음이 착잡하다.
학교에는 평가를 위한 교사가 없
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체육교육 평가 체제 연구(Ⅰ) 체육과 교육의 역할 및 평가 방향 탐색, 한국교육개발원
◇ 국립교육평가원(1996), 수행 평가의 이론과 실제, 서울 대한교과서주식회사
◇ 고흥환(1988), 체육의 측정 평가, 서울 연세대학교 출판부
◇ 리처드 티닝(19
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학회 ㆍ 이득재
Y세대 미국 청소년의 문화와 패션 연구
이화여대 대학원 ㆍ 서유리
이종영(1993). 후기 산업사회와 스포츠사회학. 한국 스포츠사회학회.
임번장(1996). 스포츠 사회학의 발전과 과제. 서울대학교 체육교육과 창설 50주년 기념 학
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체육에서의 적용 사례
2. 넷볼(Net Ball)
1) 넷볼의 유래
2) 넷볼의 경기 개요
3) 학교 체육에서의 적용 사례
Ⅶ. 체육과교육(학습, 수업)의 교수학습방법
1. 교수?학습의 기본 방향
2. 교사
3. 학생
1) 일반 학생
2) 특수 학생
3) 혼성 학급
4.
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스포츠의 역기능적 요소가 가중되는 가운데 이러한 문제를 어떻게 대처할 것인가에 주목된다.
참고문헌
김상용(1994), 스포츠 철학과 윤리학, 도서출판 금강
이정학(2000), 스포츠의 카타르시스 적 기능에 대한 철학적 접근, 한국체육학회지
이
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체육철학회, 움직임의 철학: 한국체육철학회지, 24(4)
조철훈 외2(2009), 태권도 스텝 돌려차기의 운동학적 분석, 한국사회체육학회, 한국사회체육학회지, 35(2)
하웅의(2005), 태권도 경기 시 발차기 기술과 득점에 관한 분석, 한국스포츠리서치, 한
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체육회가 설립되었으며 한국특수체육학회와 같은 연구 집단이 형성되어 복지 정책을 실현하기 위한 법과 제도가 점진적으로 마련되고 있다. 이와 더불어 장애인들이 과거에 전혀 생각하지 못했었던 스포츠활동을 각종 매체를 통해 알게 되
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라 생활체육 현장의 지도 수준을 일정 수준으로 확보할 수 있는 매우 중요한 요소이다.
이에 반하여 장애인스포츠 지도자의 경우에는 자격증 자체가 국가의 공인을 받은 것이 아니라 민간 자격증이기 때문에 배치와 활용에 있어서 아무런 법
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스포츠교육학회지, 10(2), 39-53.
김진희(2003) 체육수업의 심미교육 특성에 대한 현상학적 탐구. 한국체육교육학회지, 8(3),
33-44
오수학(2007). 교사와 학생의 시각에서 바라 본 체육과 정의적 영역의 평가 실태 비교 분석
한국체육측정평가학회지,
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