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되었다. 이 결정이 내려 진 후 또 많은 고민에 빠 1.서론 - 과제를 시작하기 전에
2. 본론 - 1)공리주의에 대하여
2) 나의 사례적용
3) 초등교육의 나의 사례 적용
4) 교과서 사례 적용
3. 결론 - 과제를 마무리 하며
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, 2004 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 아리스토텔레스의 이론
1) 최상의 ‘좋음’
2) 획득의 기술
3) 정의
4) 실천적 지혜
Ⅲ. 사례분석
<사례 1>
<사례 2>
Ⅳ. 초등도덕교육에의 적용
Ⅴ. 나가는 말
Ⅵ. 참고문헌
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사례와 비교하여 본받을 점과 앞으로의 행동을 생각하게 한다.
Ⅳ.참고문헌 및 출처
*『벤담이 들려주는 최대 다수의 최대 행복 이야기』, 서정욱, ㈜자음과모음, 2006
*『공리주의』, 서병훈, 책세상, 2007
* 교육과학기술부, 『초등학교 도덕 6
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공리주의◇◆◇◆
◆◇◆◇밀의 질적 공리주의◇◆◇◆
◆◇◆◇공리주의의 단점◇◆◇◆
◆◇◆◇공리주의의 반박◇◆◇◆
◆◇◆◇공리주의의 경험사례◇◆◇◆
◆◇◆◇공리주의 초등교육에 적용하기◇◆◇◆
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공리주의 선택의 이유와 초점
1) 공리주의 선택의 이유
2）공리주의 이론 중 관심의 초점
2. 공리주의 이론
1) 개인의 공리와 사회의 공리와의 연결
2) 질적인 쾌락이란
3) 행복의 개념
4) 공평성의 문제
3. 나의 사례
4. 사
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교육론, 서울 : 백의, 2000
삼선중학교, 통일의식 신장을 위한 탐구학습모형 적용 연구, 연구학교보고서, 1998
서울특별시교육청, 신나는 현장체험학습, 경인정보문화사, 2003
이병영, 초등학교 도덕교과서에 나타난 북한관 분석과 통일교육의
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공리주의의 한계점
➜ 필자가 느끼는 공리주의
➜ 사례
• 상황
• 문제
• 결정
➜ 사례분석
➜ 보완 아이디어
➜ 교과서 적용 및 지도방안
• 공리주의 적용 범위
• 공리주의의 초등 교육
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교육청(2001), 자기주도적 학습을 위한 창의적 재량활동 자료집
ⅴ. 서울특별시교육청(2004), 특별활동우수실천사례집, 서울 한국장애인문화인쇄협회
ⅵ. 이만수(1990), 도서관 교육에 관한 고찰-초등학교를 중심으로, 한국교육논총 제2집, 서울교
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질문 /SE프로스트 지음, 노윤성 옮김/ 한마음사
③ 5학년 도덕과 지도서
④ 천년의 철학/ 롬 하레지음, 김성호 옮김/ 서광사 Ⅰ. 칸트에 대하여…
Ⅱ. 나의 사례에 칸트를 적용하여…
Ⅲ. 초등학교 도덕 교과서 사례에 적용
Ⅳ. 참고 문헌
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(3) 우리 사회에의 적용
(4) 목적론적 윤리관과 의무론적 윤리관
Ⅲ. 공리주의 입장에서 경험사례 분석
Ⅳ. 도덕 교과서의 사례와 지도방안
1. 글의 선정 이유
2. 공리주의적 관점에서 글의 해석
3. ‘모두가 고통스럽구나’ 지도방안
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