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초등미술교육연구회
'사회사로 보는 우리역사의 7가지 풍경' 역사문제연구소 지음 참고
담배이야기 김정화 지음 참고 1. 담배의 원산지와 전래과정(지도 있음)그림
1) 원산지
2) 동양의 담배 전래과정
2. 담배의 어원(담방구 타령
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하고 바르게 읽어내는 가치교육은 고등과정에 중점적으로 운영하되, 모든 과정에서 동시에 다룬다.
초등학교 1학년부터 미술 교과의 내용 체계가 마련되거나, 즐거운 생활의 조형활동과 초등학교 3학년의 내용이 연계될 수 있도록 하였다.
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구성주의에 대해 좀더 연구하여 내 수업에 적용해서 훌륭한 미술 수업을 만들어보고 싶다. 1. 도입 취지
2. 내용
3. 학습에 대한 정의 ( 학습 목표)
4. 대표적인 미술 교육가 1명과 그의 이론
5. 이 미술 교육에 관련한 자신의 의견
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에콜 드 파리, 파리파의 특징과 대표작품 등 (초등미술과교육 과제)
목차
1. 에콜 드 파리란?
2. 파리파의 특징
3. 대표적 작품
4. 참고문헌
1. 에콜 드 파리란?
에콜 드 파리는 20세기 초 프랑스에서 탄생한 예술 운동으로, 이 시
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정도 및 개인차 등을 고려하여 각 수준에 맞게 평가할 수 있도록 해야 할 것이다. Ⅰ. 초등학교 미술과 교육에서의 평가
Ⅱ. 제 7차 교육과정에서의 미술과 평가 방향
Ⅲ. 미술과 평가의 실태 및 문제점
Ⅳ. 미술과 평가의 개선방향
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하는 것이 작품제작 교육의 중요한 목적이라 하겠다. 1) DBAE의 개념과 배경
2) DBAE의 구조적 이해
㉠ 미술사(미술적 문화유산의 이해)
㉡ 미술비평(비평적 평가활동)
㉢ 미학 ( 미적 지각활동)
㉣ 미술 창작 (창조적 표현활동)
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1.서론
-1.연구의 필요성 및 목적
2.본론
-1.도예교육의 창의성과 가치
-2. 도예교육의 교육적 가치
1)조형적 학습
2)전통문화 계승
3)심리적 안정
4)창의력 증진
-3. 창의적 도예교육의 중요성
-4. 전문계 고등학교 도예고
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미술 교육이 나아갈 방향을 모색하였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교육과 온라인 미디어
1. 미술교육
2. 온라인 미디어
Ⅲ. 연구 방법 및 수업의 실제
1. 연구 대상
2. 연구 방법
3. 수업의 실제
Ⅳ. 결과 분석
1. 기억과 감각의 문제
2. 관계
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미술교육 , 1993년 9월 5일 , 미진사 , 로웬펠드. 브리테인 , 서울교육대학교 번역
미술교육학 , 1994년 2월1일 , 교육과학사 , 이규선 김동영 류재만 전성수 최윤재 권준범 Ⅰ 서론
Ⅱ본론
1. 평면표현의 발달
2. 입체표현의 발달
Ⅲ
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