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프로그램을 계획하고 실행하는 것은 매우 중요하다. 만약 발달에 맞지 않는 프로그램을 실시하게 되면 유아들이 수업에 흥미를 갖지 못하고 집중하지 못하게 되는데 이는 보육교사의 수업진행을 어렵게 하는 요인이 될 뿐 아니라 교사 주도
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이유
2) 지역 특성 신림7동사무소 홈페이지 참조.
(2) 욕구조사 방법
1) 지역 내 초등학교 중식지원을 받고 있는 결식아동수 조사
2) 지역 내 방과후 보육 서비스 현황
3. 개입전략의 선택
4. 목적과 목표의 설정
5. 프로그램 설계
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프로그램 세부 내용 ……………………………………………… 20
Ⅳ. 자원개발 계획 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 56
1. 프로그램 홍보 ……………………………………………………… 56
2. 모금 계획안 ………………
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프로그램
1) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아의 발달
(1) 신체 및 운동능력 발달
(2) 감각-인지발달
(3) 말하기와 언어발달
(4) 사회성발달
2) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아를 위한 보육프로그램
(1) 만 1, 2세 영아를 위한 연간 보육계획안
(2) 만 1, 2세
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프로그램
1) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아의 발달
(1) 신체 및 운동능력 발달
(2) 감각-인지발달
(3) 말하기와 언어발달
(4) 사회성발달
2) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아를 위한 보육프로그램
(1) 만 1, 2세 영아를 위한 연간 보육계획안
(2) 만 1, 2세
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프로그램
영유아의 전인적 발달을 도모하기 위한 놀이수업인 영유아 놀이 학교에서부터 차별화된 내용과 형식으로 구성된 유아와 초등학교 저학년 어린이들을 위한 열린연극학교, 초등학교 어린이들을 위한 박물관학교, 미술학교, 사진교실
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초등학교 전체 학년인 대략 7~12세 아동이지만 방과 후 시간의 길이가 상대적으로 긴 저학년 아동을 주요 보육 대상으로 하고 있다. 그러나 앞으로 우리나라 방과 후 보육의 방향은 전 학년을 대상으로 하여 다양한 프로그램 활동을 개발하여
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집단에 대해 무작위 할당을 하지 않는다는 점이다. 이 모형에서는 통제집단이 난향초등학교 내에서 본 프로그램에 참여하지 않는 결식아동들로 선정된다. 이 아동들을 대상으로 위의 실험설계와 동일한 방법으로 효과성을 측정한다. 즉 프로
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미술과 지도(미술교육)
1. 미적 안목과 조형 능력, 창의력을 길러 주어야 한다
2. 미술 수업 시 교사는 개방적인 사고와 태도로 수업에 임해야 한다
3. 재료 사용에 개방적으로 대처해야 한다
4. 미술수업의 공간 활용을 융통성 있게 활요해야
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초등학교는 물론이고 중학교 학생들의 금연교육 강화도 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 흡연자의 금연 및 비 흡연자의 영구금연을 위하여 실효성이 높은 금연교육 프로그램의 개발과 금연 교육 전문가를 활용한 체계적이고 지속적이며
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