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초등학교 고학년 이상 연령에 해당되므로 방과후 아동보호 프로그램 정도의 서비스가 제공되면 될 것이다.
(3) 성인자녀를 위한 취업교육지원
50세 이상 여성에게 18세 이상의 자녀를 가진 비율이 상당히 높게 나타나고 있다. 이들이 경제적 여
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프로그램을 제공한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
아동 청소년 정신발
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집단의 이질성을 키우고 나아가 사회적 성공과 특권의 대물림을 가능하게 한다는 점에서 문제의 심각성이 있다. 설사 교육이 사회이동의 계기를 제공해 준다고 하여도 그와 같은 가능성이 언제나 열려있는 것은 아니다. 교육은 사회적 하위
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학교환경
1. 교사와의 관계
2. 성취동기와 자기효능감
3. 또래와의 관계
1) 또래집단
2) 친구관계
3) 또래수용
(1) 인기아동
(2) 거부아동
(3) 양면적인 아동
(4) 소외아동
III. 대중매체가 아동발달에 미치는 영향
1. TV
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학교환경
1. 교사와의 관계
2. 성취동기와 자기효능감
3. 또래와의 관계
1) 또래집단
2) 친구관계
3) 또래수용
(1) 인기아동
(2) 거부아동
(3) 양면적인 아동
(4) 소외아동
III. 대중매체가 아동발달에 미치는 영향
1. TV의 영향
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초등학교 방과 후 아동지도
(2) 사회복지관의 방과 후 아동지도
(3) 보육시설 방과 후 아동지도
(4) 지역아동센터 방과 후 아동지도
2) 방과 후 교실 환경
3) 방과 후 교실 운영 실태
4) 방과 후 교실 일과
2. 방과 후 과정의 계획안 (예시)
Ⅲ
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프로그램 개발
성폭력 가해자의 재범 방지를 위해 단순히 가해자에 대한 법적인 고소뿐만 아니라 가해자를 대상으로 한 프로그램을 만들어 실시해야 합니다.
Ⅲ. 결론
성폭력은 더 이상 개인의 문제가 아니라 사회적인 문제입니다. 따라서 성
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프로그램으로 부름
① 유아 및 초등학교 저학년 : 또래 - 주도전략 사용
㉠ 또래에게 시작행동을 교수하여 소집단을 중심으로 한 구조화된 활동에 참여하게 함
㉡ 적절한 놀이행동을 시범 보이게 하는 것
② 초등학생
㉠ ‘특별 친구 프로그
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초등학교와 현대학교 교사가 된다.
교육대학의 조직은 지역에 따라 다양성이 있어 다양한 과정이 이수된다. 교육학사학위 이외에도 각종 자격을 취득할 수 있는 과정이 제공된다. 즉 문학사 이학사를 취득할 수 있고, 지역사회와 청소년 선도
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프로그램 활성화
(3) 손자녀의 건강을 위한 의료서비스
(4) 조손가정을 위한 다양한 프로그램
3) 유아교사로서 나홀로 가정에서의 아동 지원 방안
(1) 사회적지지
(2) 건강한 가정으로 육성되도록 지원
(3) 가정방문 및 개별상담
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