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새로운 음악적 창작물이 탄생하기를 기대합니다. 이 과정에서 얻는 경험과 지식은 향후 음악 교육 현장 및 창작 활동에 있어 큰 자산이 될 것입니다. 실용음악학과에서의 연구와 학습은 이 모든 과정의 출발점이 될 것이라 믿습니다.
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한 경험과 연구정신은 궁극적으로 나만의 독창적인 음악 세계를 구축하는 데 큰 도움을 줄 것입니다. 결론적으로, 실용음악학과에서의 연구는 음악적 역량을 한층 더 발전시키는 기회로 생각하며, 전통과 현대의 조화로운 융합을 통해 새로
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통해 음악이 단순한 오락적인 매체를 넘어 사회적 연대를 형성하고, 다양한 목소리를 대변하는 중요한 표현 수단이라는 점을 강조하고 싶습니다. 이러한 연구 결과를 통해 사회 변화에 기여할 수 있는 음악적 접근성을 탐구할 수 있을 것입니
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교회사』. 수원: 합동신학대학원출판부. 1995.
이정현. 『개혁주의 예배학』. 서울: 서울 성경신학대학원 대학교 출판부. 2001.
이형기.『세계교회사』II. 서울: 한국장로교출판사. 1998.
정장복.『예배의 신학』. 서울: 장로회신학대학교출판부. 20
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장로회신학대학원 석사학위논문, 1996
김광배, 폴. 틸리히의 신앙(信仰) 이해(理解), 감리교신학대학원 석사학위논문, 1984
김석균, 복음성가가 한국교회에 미친 영향, 안양대학교 신학대학원 석사학위논문, 1998
김 신, 교회 음악과 세속 음악의
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학과(야간) 편입학
▣ 원 주 캠 퍼 스
- 학사편입학
- 3학년 일반편입학
- 보건과학과(야간) 편입학
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교회음악사상사」서울 : 장로회신학대학교, 2000.
홍정수, “교회음악 작곡가 박재훈”「음악과 민족 제26호」
부산 : 민족 음악연구소, 2003.
<論文>
김수연,「박재훈의 교회음악에 관한 연구」
장로회신학대학교 대학원 석사학위논문, 1999
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교회교육.(서룰: 나침반사. 김현철 역),1994.
4. 손종국. 청소년교육. 서울: 예루살렘, 2000.
5. 이삼환. "교회의 청소년교육지도자에 관한 연구".서울신학대학교신학대학원 석사학위논문, 1996.
6. 이종태·최혜옥. 청소년 그들은 무엇을 원하는가. 서
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교회력 24
1) 대강절 24
2) 성탄절 25
3) 현현절 26
4) 사순절 26
5) 부활절 27
6) 오순절 27
2. 예배순서와 성서일과 28
3. 예배순서의 필요성 29
4. 예배순서의 제안 31
1) 제안된 순서의 신학적 해석과 의미 33
2) 제안된
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교회사에서 본 성령론의 이해” 서울신대학원 학위논문, 2005.
김명용.“몰트만의 삼위일체론” 연세학술논집 2001.
현재규.“삼위일체론의 역사에 비추어 본 삼위일체 하나님의 ‘열린’친교.”
, 장로회신학대학교 대학원 박사 학위 논문, 20
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어떻게 돕고 강화할 수 있을지 탐구할 것입니다. 대학원 과정이 끝난 후에는 배운 지식과 기술을 바탕으로 지역 교회에서 지속적으로 음악 사역을 펼치고, 더 나아가 차세대 교회음악가 양성에 기여할 수 있는 존재가 되고 싶습니다. 각 과목
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학업뿐만 아니라, 교회음악 사역에 큰 밑거름이 될 것입니다. 대학원에서는 이러한 관심 분야를 더욱 심화하고, 연구와 실천을 통해 신앙 공동체에 기여할 수 있는 음악가로 성장하고자 합니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의
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교회에 기여할 수 있는 음악적 사역을 수행하기 위한 준비를 철저히 할 것입니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목
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교회음악 사역자로 성장하는 데 필요한 소양을 쌓아갈 것입니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
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교회음악의 발전에 기여하는 전문 음악 사역자로 성장하고자 합니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과
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