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교육의 모형
1. 특수교육 및 재활서비스국의 모델
1) 일반적인 서비스
2) 시간 제한적인 서비스
3) 지속적인 서비스
2. Halpern의 전환교육 모형
3. 버지니아 복지 모형
4. Wehman의 중등학교 직업프로그램
5. 학생지향 전환교육 모형
6. 생활중
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대학교 인문학 연구소, 「프랑스의 고등교육과 그랑제꼴」, 서울대학교 인문학연구소, 1995.
프랑스 교육 연구부 http://www.education.gouv.fr
EDU FRANCE http://edufrance.fr 프랑스의 중등교육
1. 중학교(Le collège)
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교육의 효과를 위한 중학교고등학교대학으로 연계되는 영재교육이 되도록 영재교육의 체계를 확립하여야 한다.
나) 고등학교 학생 대상 영재교육을 위해서는 영재교육원 증설 보다는 자립형 특수 목적 고등학교 설립을 인가하여야 한다.
다)
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교육제도의 특징 :
일반 학교교육, 성인교육체계, 특수교육체계, 단선제(부분적 복선제)
1) 의무교육 : 취학전 교육과 초등교육을 의무교육으로 결합하고 있다.
2) 선발단계의 최소화 : 중등 전기교육과 중등 후기교육을 결합하고 있다.
3) 부
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교육활동을 실질적으로 지원할 수 있는 체제로 전면 재편하는 방안을 모색해야 한다.
참고문헌
1) 김재환(1996), 학교장 초빙제의 도입실시에 관한 기초연구, 홍익대학교
2) 노태자(1998), 교육행정가의 지도성에 관한 연구, 학위논문, 성남:경원
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교육과정과 연계한 제주 전통문화교육 전개(12억 8000만원)
- 제주 전통문화교육을 학교 교육계획서에 포함시켜 연중 지도 강화
- 학교, 가정, 지역사회 연계 프로그램 개발 보급
- 제주 전통문화 이해를 돕는 교과지도(초등용/중등용) 개발 보급
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교육에 대한 일반학부모의 태도. 한서대학교 대학원 석사학위 논문.
박경일(외).『사회복지학강의』, 양서원. 2000.
박재국(2003). 일본의 장애유아를 위한 복지동향. 함께 해냄. 통권 제 9호.
박승희(2003). 한국 장애 학생 통합교육: 특수교육과 일
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학업성취도와 메타인지 수준논의
1. 연구에 대한 논의
2. 학습장애아 교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론
<표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점
<표 Ⅱ-3>
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Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E. (1990). Ability grouping and students achievement in secondary schools : A best-evidence synthesis. Review of Educational Research, 60, 471-499 1. 서 론 1
2. 이론적 배경 2
2.1 수준별 수업 2
2.2 학업성취도 3
3. 연구 설계 4
3.1 변수선정 4
3.2
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교육의 이해, 아이들이 달라졌어요, 인성교육 자료집, 새교실 1월호
꼬망세. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
대전광역시 교육연구원(1995). 한밭교육, 대전광역시 교육연구원
박숙정(1992). 인성특성과 학업 성취와의 관계에 관한 연구, 상명 여자대학교
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, 나중에 특수교육 분야에서 보다 전문적으로 기여하고 싶습니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
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행정' 과목에 특별한 관심을 가지고 있습니다. 행동변화와 학습권 보장을 위한 정책들이 어떻게 형성되고 실행되는지를 배우며, 향후 특수교육 분야에서의 정책 개발 및 개선에 기여할 수 있는 기회를 모색하고자 합니다. 이러한 과목들은 전
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최종적으로는 중등특수교육 현장에서 다양한 장애 아동들에게 실질적이고 효과적인 교육을 제공하는데 기여하고자 합니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
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서비스를 제공하는 방법을 모색하고자 한다. 이 과목들을 통해 특수교육의 이론과 실제를 균형 있게 배우며, 전문성을 갖춘 특수교사로 성장하는 기틀을 다지고 싶다. 최종적으로 원하는 교육 목표는 각 아동의 개별적 요구를 충족시키고, 그
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의 필요에 맞춘 교육을 실천하고 싶다. 아동 및 청소년기의 발달 과정과 이에 따른 교육적 접근 방식을 배우며, 학생들이 자신감을 가지고 학습에 매진할 수 있는 환경을 조성하는 데 기여하고자 한다. 이 세 가지 과목은 중등 특수교육사로서
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 가격 : 1,000원
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