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행동가
변화 매개체
과정지향적인 소집단 간의 합리적인 조정
자료수집과 분석
대중조직과 정치적 과정 조종
지역사회 Ct집단이나 수혜자 한계규정
전 지역사회
전 지역사회, 특수지역 및 일부계층
지역사회 일부로 전문가의 특수지원을 요
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과정을 용이하게 하여 문제를 해결해 나가도록 하는 방법이다. 구체적 서비스 제공으로는 현금 , 현물 등의 서비스 제공이 있고 환경 조정은 사회관계의 조정이며 전문기관에 송치하는 의뢰도 있다.
6. 평가와 종결 및 사후지도
(1) 평 가
①
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교환행동주의
3) 블라우의 교환구조이론
2. 상징적 상호작용론
1) 개념
2) 미드의 초기 상징적 상호작용론
3) 블루머의 상징적 상호작용론
4) 고프먼의 희극적 분석
3. 상징적 상호작용론 관점에서의 의료현상
참고문헌
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및 개념을 학자별 (프로이드, 에릭슨, 피아제)로 설명하고 발달의 5가지 원리를 모두 설명하시오
I. Freud의 심리성적 이론
1. 의식의 구조
1) 전의식
2) 의식
3) 무의식
2. 성격의 기본 가정
1) 정신적 결정론
2) 무의식적 동기
3) 리비
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과정 및 현황
3. 학생인권조례안의 주요 내용
1) 제안 이유
가) 학생 인권의 구체화와 실현
나) 열악한 학생 인권 보장 현실
(1) 초등학생의 인권현실 인식
(2) 중고등학생의 인권현실 인식
(3) 학생인권의 현실에 대한 교사의 인식
(4) 학
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행동의 지속성 수준을 가리키는 척도 사용
6) 수퍼바이저는 기능수행(적합성)에 따른 평가
7) 수퍼비전의 책임성에 대한 수퍼바이저의 태도와 행동에 따른 평가
8) 수퍼바이지는 다음과 같은 질문을 받을 수 있다
11. 논쟁적인 질문들(논쟁꺼
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행동을 보이는가를 설명하기 위해 조직 이론과 마케팅 문헌에서 널리 도입되고 있는 관점으로서, “사회적 시스템은 그의 환경, 조직 구조와 과정 및 그것의 결과를 탐구함으로써 연구될 수 있다.” 는 논지이다(Van de Ven, 1976). 여기서는 시스
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절차의 간이
4. 국가인권위원회의 설립의의
5. 국가인권위원회의 역할 및 활동
6. 국가인권위원회의 역할 및 활동 평가
Ⅱ. 국가인권위원회의 독립성 문제
1. 인권위원회의 구성, 자격, 선임절차, 독립성 : 법안 제5조
1) 상임위원의 수
2)
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및 기타 유사 전문 직업인들과 효과적인 업무관계를 유지해야 한다.
의사결정 : 행정가는 사실을 수집 정리하고 주의 깊게 대안을 검토해야 하며 각 대안들의 성과를 예상해서 최선의 선택을 내려야 한다.
행동촉진 및 조장 : 사회복지 행정가
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과정
5.게슈탈트 심리치료 기법
1)게슈탈트 심리치료의 방법론적 특징
2)게슈탈트 심리치료 기법
Chapter IV.게슈탈트 심리치료 비교
1.다른 이론과의 비교
1)개요
2)인간관
3)과거-현재-미래의 연결
4)성격이론
5)초점
6)치료 과정 및 방법
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