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행동 지도 절차의 설정
(7) 행동수정 시행과정
(8) 결과의 점검
(9) 변화된 행동의 유지 계획
Ⅲ. 행동수정의 실제
1. 대상아동의 특성
2. 발달사항
3. 대상 아동의 문제 행동 특징
4. 관찰 일시 및 관찰 방법
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행동 특징 22쪽
4. 관찰 일시 및 관찰 방법 22쪽 5. 기초선 측정 단계 22쪽
6. 행동수정 목표 설정 23쪽
7. 강화 방법과 행동수정 기법의 설정 24쪽
8. 행동지도 절차의 설정 24쪽
9. 행동수정 시행과정
1) 강화 단계
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과정
1) 유아경제교육 활동의 세부 내용
2) 진행과정
3. 유아경제교육활동에서의 교사 역할과 경제교육활동에 대한 평가
1) 유아경제교육 활동에서의 교사의 역할
2) 경제교
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과정 편성·운영, 교육인적자원부 지정 특별활동 교육과정 연구학교 운영 보고서, 2001
◇ 양희섭, 고등학교 특별활동 교육과정 운영의 실태 분석을 통한 문제점 및 개선 방안 연구, 연구 논문, 2002
◇ 함종규, 증보 인간형성을 위한 특별활동의
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등 저, 동인, 2010 과학적 조사방법의 과정(과학적 연구방법의 절차)
I. 연구주제의 선정
II. 가설의 구성 및 조작화
1. 가설의 구성
2. 조작화
III. 조사설계
IV. 자료수집
V. 자료분석 및 해석
VI. 연구보고서 작성
* 참고문헌
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: 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 [사회복지조사론] 자료처리의 과정(단계, 절차)
1) 의미
2) 자료의 편집 및 부호화
3) 자료의 보완
4) 자료의 조정
5) 자료의 분석
* 참고문헌
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행동에서 가장 두드러진 특징은 무엇인가?”와 같은 질문이 포함되었다.
- 검사 실시 과정 및 절차
검사는 다음과 같은 절차로 진행되었다.
1. 사전 준비: 평가 목적과 문항의 적합성을 검토하기 위해 유아교육 전문가 2인과 사전 회의를 진행
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과정(도덕과교육과정)의 목표
Ⅳ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 기본 방향
Ⅴ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 학습 절차
1. 1차시
2. 2차시
3. 3차시
Ⅵ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 내용 원칙
1. 내용 선정
2. 내용 조직
3.
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행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)
1. 정신분석이론 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법
1) 인간관
2) 주요 개념
3) 상담 과정 및 기법
2. 행동수정이론 인간관, 주요
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과정
2) 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명
2. 긍정적 행동 지원의 정의, (긍정적 지원의) 개별화 5단계 절차에 대해 설명하고, 지원 사례 1개를 제시하시오(35점).
1) 긍정적 행동 지원의 정의
2) (긍정적
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