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및 견해
부모교육에 있어 행동주의적 접근방법의 기본가정은 인간의 행동은 학습의 결과하는 것이다. 따라서 인간의 내부보다는 외부로 나타나는 행동에 관심을 가지며, 바람직한 행동을 위해서는 학습된 과정을 망각하도록 하거나 수정을
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행동의 학습에 도움이 되는 조건
상담과정
①상담관계의 설정 ②분석의 시작 ③최초의 상담위기의 경험 ④상담의 심화 ⑤철저한 지속적 활동 ⑥종결
①소통의 부재 ②도움의 필요성 인식 및 도움 요청 ③대상으로서의 경험표현 ④지금-여기
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및 교수·학습 과정안 개발, 2002
서강식, 피아제와 콜버그의 도덕교육 이론, 인간사랑, 2007
이동석, 가치갈등 수업모형 적용 절차 및 방법, 초등도덕교육연구, 초등도덕 제 20 호, 1996
최항규, NIE를 통한 가치지 학습프로그램이 도덕적 판단능력
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행동과 사회 환경 한국방송통신대학교 2014
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, 상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편저, 2000(학지사, 2004)
노안영, 강만철, 오익수, 김광윤, 송현종 공역,아들
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행동수정 (시그마프레스 출판사)
중앙대학교 심리학과 문광수 교수님 수업 프린트
http://www.riss.kr/link?id=T11736507
집단발달 및 이론별 촉진요인으로 구분한 집단상담 활동 - 교육과학사 권경인
행동주의 상담의 이론과 기법
마인드 21 심리학습
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과정을 관찰하여 아동의 비판적창의적 사고, 의사소통 및 참여기능과 내면화된 가치 등을 파악할 수 있다. 관찰은 계획을 세워 실시하고 체크리스트를 활용할 수 있다. 초등학교에서의 면접은 특별한 절차를 따르기 보다는 자연스러운 대화
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및 개선방안에 관한 연구, 진주교육대학교 교육대학원, 2002
이규은 / 특별활동 교육과정의 이론과 실제, 동문사, 2004
조영남 외 7명 / 특별활동의 이해, 교육과학사
특별활동과 / 재량활동의 탐구, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특별활동(특별
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절차
1. 치료관계의 수립
2. 개인 역동의 탐색
1) 가족 구성
2) 초기 기억
3) 꿈
4) 우선적 과제
5) 통합과 요약
6) 격려 과정
3. 통찰의 독려
4. 행동화를 도움
1) 즉시성
2) 역설적 의도
3) ?마치~인 것처럼? 행동하기
4) 끓는 국에 찬물 끼얹
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및 전략으로 조사과정의 전체를 설계하는 것이다. 조사설계는 논리적으로 타당하고 질서정연 하여야 한다. 논리가 타당하지 못한 설계는 자료수집과 분석과정의 절차를 잘못 만들어 비용과 시간으로 많은 낭비를 가져오고 중요한 문제에 대
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행동주의 이론의 역사적 배경 및 대표 학자
1. 고전적 조건형성(classical comditioning)
2. 조작적 조건형성(operant conditioning)
3. 인지적 행동 치료
4. 최근의 행동 치료 및 상담
Ⅲ. 행동주의 이론의 특징
Ⅳ. 행동주의적 관점
Ⅴ. 행동주의자
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