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아의 박탈된 신체적, 정서적 보살핌이나 자극과, 자폐성 장애처럼 지적장애에 종종 수반되는 다른 정신적 장애와 같은 여러 환경적 영향은 지적장애 원인의 약 15%에서 20%를 설명
6. 예방, 교육, 치료
● 치료 프로그램은 개개 아동의 교육적,
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장애
1. 학습장애의 개념과 특징
2. 일반적 진단준거 및 판별
1. 학습장애의 일반적 진단준거
2. 학습장애의 하위 영역의 특징과 진단준거
1) 읽기장애
2) 수학장애
3) 쓰기장애
3. 학습장애의 평가방법
1. 웩슬러 아동용 지능검사
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아들이기 어려워서 거부 예) 암환자
- 대치
자신의 공격성,충동적 욕구를 덜 위협적인 사람에게 발산
예)시부모님에게 당하고 자식에게 화풀이
- 합리화
실패나 상실감을 가져온 특정행동을 논리적으로 정당화 해서 정서적인 충격이나 실망
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아의 원인
1) 심리적 원인
2) 생물학적 원인
3. 출현율
4. 자폐아의 일상생활 특징
1) 대인관계
2) 언어
3) 동일성에 대한 고집
4) 진단과 직접 관련되지 않은 특성들
5. 자폐증의 치료 방법
1) 자폐증의 치료 목표
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치료의 효과는 지금까지의 많은 연구에서 일관되게 지지되어온 바이다.58) 박난숙. 1992. “Methyphenidate치료가 주의력결핍 과잉활동아의 인지행동 및 사회, 학습, 정서적 적응에 미치는 효과”. 연세대학교박사학위논문. 11-14.
(2) 행동치료방법
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아동학대의 피해와 그 심각성을 인식하고 국가차원에서 아동학대 예방을 위한 적극적 개입과 가해자에 대한 법적인 제재와 치료 프로그램, 피해자가족에 대한 다양한 서비스와 지원에 이르기까지 통합적으로 관리가 이루어져야 할 것이다.
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아동의 보육형태에 새로운 기제를 요구하고 있다. 더욱이 최근의 보육사업에 있어서 보육의 양적인 증가뿐만 아니라 질적인 향상에도 많은 관심을 가지게 되었다.
특히 영유아보육사업에 있어서 아동의 교육과 관련시켜 아동들의 문제행동
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아과학, 대한교과서
이상미 외(2013) 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판부
강희옥, 아동청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원, 2005
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대
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아동과 가족원에 대한 기본적 보호
5. 아동의 사회화와 교육
6. 가족원의 보호
7. 가족원에 대한 정서적지지 및 레크리에이션
8. 재화와 서비스의 교환
Ⅲ. 가족복지실천 및 전망
1. 가족체계
2. 가족생활주기
3. 미래가족에 대한 전망과
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아이가 새로운 행동을 할 경우 일단 긍정적으로 봐주고 받아들여야 한다. 아이의 행동에 대한 지각이 나쁘면 아이에 대한 부모의 행동도 부정적일 수밖에 없다．
△아이의 정서에 대해 얼마나 알고 있는가=애착장애아 부모들은 아이의 행동
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