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2010
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2016
황해익 『유아교육평가의 이해』 정민사 | 2015.03.10
김안나 <유아 관찰을 통한 예비유아교사의 관찰자로서 경험의 의미> 미래유아교육학회지, Vol.19 No.4, [2012]
임현희 <통
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연극 <단원의 마무리> 5/5차시 조별 발표 평가지
평 가 지 ( 의 반)
조별 연극 내용;
점
수
계
점수 배점 (상 = 5, 중 = 3, 하 = 1)
*불참시 = 0
조
조이름
조원 번호, 이름
대본 내용의 적절성
연기 및 목소리
협동심
전달 효과
소품
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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2. 주제 설정 동기
3. 주제 연구에 대한 한계점
4. 주제 연구 목표
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육에 대한 이론적 고찰-통합교육의 개념 및 현황
(- VTR : 대진여고 연극반의 연극상영)
2. 통합교육 내에서 교사가 발휘하여야 할 리더십
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만족도와 성취감 등을 총괄적으로 평가한다. 1)전래놀이마당의 여러 가지 진행방법
2)행사의 목적
3) 적용 가능한 대상
4) 추진방향
5) 진행일정(소요시간 5시간 - 6시간 내외)
6) 세부진행계획
7) 활동프로그램의 확정
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연극비평사연구』, 태학사, 1996.
유민영, 『한국근대연극사』, 단국대출판부, 1996. I.서론: 희곡 연구의 필요성에 대하여
Ⅱ. 기존 연구사 검토
1. 희곡연구의 범위와 과제
2. 희곡사 연구의 현황
3. 작품론과 작가론의 성과
Ⅲ. 의사소
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2009년 여름에 개봉예정인 <트랜스포머2>를 기대하며 이 보고서를 마친다.
참고 문헌
롤랑 바르트 <텍스트의 즐거움>1992
롤랑 바르트 <밝은 방 : 사진에 관한 노트>1994
롤랑 바르트 <문학은 어디로 가고 있는가?>1997
앤디 워홀 &l
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의서로 각광을 받고 있다. I. 단원명
II. 단원 학습 목표
III. 단원 설정의 이유
V. 전 학년 학습 내용과의 관련
IV. 단원 구성의 방향
Ⅵ. 대단원 교수 - 학습 운영 방안
Ⅷ. 본시 교수·학습 과정안
【모둠활동지, 과제】
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2 (마케팅 25조의 카페) 첫 째잔, 주제선정동기
둘 째잔, 커피프린스 소개
1. 등장인물 소개
2. 줄거리
셋 째잔, 마케팅으로 본 커프
넷째 잔, 커프 파급효과
다섯째 잔, SWOT 분석
일곱째 잔, 타 드라마와 비교
여덟 번째 잔, 문제점
아
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2004.
홍형욱 외, 「생활 속의 공간예술」, 교문사, 2005.
이연숙, 미래주택과 공유공간, 경춘사, 2005.
이문섭, 새로운 주거 형태, 기문당, 2007.
강인호, 주거의 문화적 의미, 세진사, 2004. [ 목 차 ]
1. 서 론
2. 주택의 목적
3. 집합주택(공동
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2021.12 (2021): 83-84.
이주희(서평자). \"한국 사회 불평등의 다차원적 복합성에 대한 진지한 탐구.\" 경제와 사회 -.99 (2013): 226-231. 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 베버리지의 사회적 위험을 바탕으로 한국 사회 불평등을 보여주는 영화, 드라마, 책
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