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충청북도교육청(2007)
「초등 학생의 독서 성향 분석을 통한 바람직한 독서 지도의 방향」이경미, 대구교육대학교 교육대학원 논문(2006) Ⅰ. 독서지도의 개요
1) 독서지도란?
2) 독서지도의 의의
3) 독서교육의 원리
Ⅱ. 독서지도의 필요
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충청북도교육청(1998) - 과학과 열린 수업 전략
최돈형(1989) - 과학과 학습 모형의 이론과 실제, 서울 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 제7차교육과정 구성
Ⅲ. 과학과(과학교육)의 제7차교육과정 특징
1. 학습 내용의 축소
2.
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충청북도교육청(1998), 지방교육재정 절약 및 효율화 방안, 워크숍 자료
한국교육재정경제학회 편(2000), 학교 재무관리 이론과 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육재정의 특성
1. 교육의 자주성과 정치적 중립성을 보장하기 위함이다
2. 교육의 전문
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충청북도교육청, 정보통신기술 교육 교수·학습 지도 자료, 2001
한국교육학술정보원, ICT와 함께하는 사회과 수업하기(중등), 2002
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 방법 활용 안내서, 모든기획인쇄, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중등학교 국어
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충청북도교육청 지정 시범학교 운영 보고서, 2000
학교법인 제철학원, 바른가정교육, 서울 : 교보문고, 1994
한철수, 독서교육 연구 및 독서방안 탐색, 구인환서생 기념 문집, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교과연계 독서지도(독서교육)
Ⅲ. 지역사회
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충청북도교육청
○ 양경한(2006), 학습활동을 위한 교사 칭찬의 효과적 지도방안, 한국교육생산성연구소
○ 한국기계산업진흥회(2008), 사람을 행복하게 만드는 칭찬하는 방법 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 칭찬의 분류
Ⅲ. 칭찬의 필요성
Ⅳ. 칭찬의
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충청북도교육청(1998) / 과학과 열린 수업 전략
한국교육과정평가원(1998) / 과학과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수·학습 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 의미
Ⅲ. 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 의의
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충청북도교육청
양기석(2006), 학습활동과 칭찬지도, 한국교육생산성연구소
온도석 외 1명(2006), 칭찬하기 집단상담 프로그램, 한국카운슬러협회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 칭찬의 중요성
Ⅲ. 칭찬의 조건
1. 강화의 원리
2. 명세화
3. 신뢰성
4. 접
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충청북도교육청
심연현(2008), 실과 \'목공수업\'에서 문제해결학습이 학생들의 학업성취도에 미치는 효과, 경인교육대학교
좌등장오랑 저, 편집부 역(1992), 목공기술, 세화 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 목공의 연혁
Ⅲ. 목공의 교육
Ⅳ. 목공의 도구1(
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충청북도교육청, 2007
추선진, 최인훈 소설 연구 : 근대성의 성찰을 중심으로, 경희대학교, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 최인훈의 소설장르
Ⅲ. 최인훈의 성찰
Ⅳ. 최인훈의 소설 소설가 구보씨의 일일 작품분석
Ⅴ. 최인훈의 소설 회색인 작품
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