|
중간 길이의 가지 - 사람, 가장 짧은 길이의 가지 - 땅
4. 스모
1) 스모의 역사
(1) 712년 고지키에 기록
(2) 나라시대 : 궁중행사
(3) 가마쿠라·무로마치 시대
: 무사들에게 장려
(4) 에도시대 : 프로 스포츠화, 직업선수
2) 스모의 경기방식
스모경기
|
|
|
개인을 대상으로 cdp 창조성 교육 분사화를 도입함으로써 기업의 창조성을 개발시킬 수 있다.
⑤ 긴급 프로젝트제의 도입은 개인 대상으로 창조성을 개발할 때 용이하다. [07년 족보]
중간고사 01 ~ 25
기말고사 01 ~ 25
[08년 족보] 37문제
|
|
|
취미 및 예술
e. 운동 및 문화활동
f. 가족관계
◎ 예방교육(영국/독일/네덜란드)
▶ 영국의 약물남용 예방교육
1) 약물남용 예방교육을 위한 준비
영국의 약물남용 자문위원회 설립-
(the Advisory Council on the Misuse of Drugs:이하 \'ACMD\'로 칭한다)
약
|
|
|
예술의 대중화와 상업주의
1) 순수예술과 대중예술
2) 예술과 상업주의
3. 팝아트
1) 팝아트의 개념
2) 팝아트 출현의 사회적 배경
3) 팝아트의 특성
(1) 오브제로 표현
(2) 이미지의 대중화
(3) 에로티시즘의 표현
(4) 팝
|
|
|
과제물 등)
-본인의 의견으로는 실습내용의 평가를 바라보며 대체로 물이 흐르듯 자연스러움이 배여 나고 있는 것을 확인하였다. 좋은 교육의 기회를 제공해 주신 본 센터에 감사드린다.
실습기간 중 가장 유익했던 내용은?
-심청노인 복지센
|
|
|
동화모임
(5) 주간 예술 및 특별활동
2) 환경구성
(1) 유치원 배치
(2) 실내 영역 설비
3) 교사의 역할
4) 운영 및 학부모와의 연계
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
과제물을 통하여 우리의 역사인식을 다시금 되돌아 볼 수 있는 기회가 되었다.
또한 앞으로 체계적인 우리나라 바로 알기, 역사 바로 알기, 더 나아가서는 우리고장 바로 알기 등을 가정에서부터 체험하여 실시할 계획을 갖게 되었다.
우선 이
|
|
|
예술·연예이벤트, 상업이벤트, 스포츠이벤트, 교육·과학이벤트, 레크리에이션이벤트, 정치이벤트, 개인이벤트로 분류하였다.
● 과제물은 게츠의 8가지 이벤트 유형 중 5가지 유형을 선택하고, 선택된 5가지 유형에 해당하는 국외 이벤트 2
|
|
|
취미활동 중에서 잘 할 수 있는 분야 찾아 줌
셋째, 자녀에게 분명한 의사전달 방법 교육, 또래 압력 견디도록 격려
넷째, 합리적이고 공정한 태도로 엄격한 행동 제한사항 설정, 대화방식 수정 : 절대적이고 단정적인 말 피할 것(“~ 할 수 있
|
|
|
예술이지만, 그들의 미 속에는 도취와 자극과 쾌락이 있다. 그리고 예술가들은 일인일파를 외치며 개인의 예술을 확대해감으로써 , 결국은 작가와 건축주의 취미의 세계에 머무르게 되었다.
그 결과, 아르누보라는 세기말의 건축은 사회적인
|
|
메뉴펼치기
