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자기효능감, 자기신뢰감과 대인관계의 능력, 그리고 집단의사결정능력을 향상시키는 것 등이 포함된다. 자긍심의 증진을 위해서는 강한 자아상을 정립시키고, 긍정적인 자기대화의 기회를 자주 가지고 훈련함으로써 스스로를 능동적이고 적
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자기효능감, 자기신뢰감과 대인관계의 능력, 그리고 집단의사결정능력을 향상시키는 것 등이 포함된다. 자긍심의 증진을 위해서는 강한 자아상을 정립시키고, 긍정적인 자기대화의 기회를 자주 가지고 훈련함으로써 스스로를 능동적이고 적
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자아존중감과 자아 탄력성, 자기효능감, 자기통제력, 심리적 안정감 수준이 높은 청소년일수록 학교적응을 잘 하는 것으로 보고하고 있고(고관우, 남진열, 2011), 남학생일수록, 가구경제 수준이 높을수록 학교생활 적응 수준이 높다고 보고하
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성숙도, 운동기술, 학업성취나 지도력 등에 따라 서열이 형성됨. 이러한 짝패집단 내 서열은 인기도와 직결되며, 짝패집단에서의 수용과 인기도는 아동의 자기역량이나 자아존중감을 결정하는 주요요인으로 알려지고 있음.
(3) 도당 시기에
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측정할 수 있는 방법으로 범위는 최대값과 최소값의 차이로 정의되며, 분산은 평균과 각 관찰치의 평균의 제곱에 대한 평균을 의미한다.
※ 모집단에서 일정한 크기의 표본을 동일한 방법으로 계속해서 무작위 추출할 경우, 추출된 표본의 통
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자기통제력이 부족, 문제행동多
2) 자애로움과 엄격함
- 청소년 상담원(1996)
- 엄격하면서 자애로운 부모가 가장 바람직, 엄격하지도 자애롭지도 못한 부모가 가장 좋지 않음/ 요즘 우
리나라에는 자애롭기만 한 부모가 많음
3) 부자자효의 12덕
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단계씩 차례로 시행해 보게 한다
6) 교사-아동간 전략의 협동적 실시단계에서 아동들은 과제를 수행하면서 자기교시전략을 실행하게 한다
7) 아동에게 전략을 스스로 사용할 수 있도록 한다
Ⅵ. 독해력의 신장방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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효능감과 역할 수행능력 인식. 학사논문 : 이화여대 교육대학원 1. 서론
1) 교사효과성(teacher effectiveness) 이란 무엇인가.
2) 교사효과성에 대한 변인
2. 효과적인 교사의 조건
1) 시간배분
2) 언어적 행동
3) 교과지식
4) 교육학
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자기 충족적 예언>
-미국 샌프란시스코의 한 초등학교에서 전교생을 대상으로 지능검사를 한 후 반에서 20% 정도의 학생을 뽑았다. 그 학생들의 명단을 교사에게 주면서 ‘지적능력이나 학업성취의 향상 가능성이 높은 학생들’이라고 믿게
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자아개념 등이 다른 지역 학생들보다 낮다. 따라서 이들에게 자기 존중감과 자신감, 미래에 대한 꿈을 키워줄 수 있는 프로그램을 강화할 필요성이 있다(이혜영, 2005).
⑤ 가장 선호하는 문화활동 및 체험학습 프로그램들을 통하여 자기효능감
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