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치료나 예술치료라는 보디 광범위한 용어까지 쓰이고 있는 형편
> 문학치료, 인문치료, 예술치료 등에 대한 회의적 시선도 여전
-가장 큰 이유는 치료라는 의미를 의학적인 측면에서만 파악하기 때문
2. 문학과 의학
>문학과 의학의 접목
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치료의 원리
Ⅴ. 독서치료의 과정
1. 준비단계
2. 읽힐 자료의 선택
3. 이해를 돕는 단계
4. 후속조치와 평가단계
Ⅵ. 독서치료의 활용
Ⅶ. 독서치료를 위한 추천도서
1. 성장관련도서(On Growing Up)
1) 연어/안도현/문학동네
2) 강아지 똥/
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활용
Ⅳ. 서사와 이야기치료
Ⅴ. 서사와 서사문학
1. 언술적 요소 ― 작중 화자, 시점
2. 허구적 상상 요소 ― 판타지
3. 형식적 요소 ― 플롯
4. 표현적 요소 ― 문체
5. 함축적 의미 요소 ― 주제
Ⅵ. 서사와 아동서사문학
1. 무갈등(無
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치료연구회(2001) : 독서치료, 학지사
덕화 역(1999) : 서사란 무엇인가, 서울 : 문예출판사
신헌재(1995) : 아동을 위한 서사문학 작품선정의 기준 고찰-아동의 발달단계를 중심으로-, 국어국문학 114호, 국어국문학회
이기우·김용재 역(1992) : 서사
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학회 프랑스문화예술연구 2008 pp:183-211
손혜련, 김춘경 <합리·정서·행동치료를 바탕으로 한 독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과> 경북대학교 문학치료학과 2012 국내석사
유영권 <칼 로저스(Carl Roger
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위한 정책방안
① 지역사회정신보건 강화
② 정신 장애인에게 치료를 제공하는 전문인 범주의 확장
③ 정신장애인 자조집단의 활용
④ 관련법규 정비와 정책개발
⑤ 정신장애 편견 해소를 위한 홍보활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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언어로서의 특징
2) 매스 커뮤니케이션으로서의 특징
3) 교육적인 책임이 전제되는 특징
4. 선정한 동화책의 문학성을 중심으로 구성요소 분석
1) 등장인물
2) 배경
3) 플롯
4) 주제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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문학반응 활성화를 위한 그림책 그림 읽기 교수-학습 방안 연구”, 한국교원대, 2007
- 안정현, “그림책을 이용한 독서치료 프로그램이 유아의 자아존중감 향상에 미치는 효과”, 고신대, 2012
- 남주희, “가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동
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학적인 검증이 어렵다는 점에서 많은 비판이 제기되었다. 분석심리학의 이론과 관련된 대부분의 연구는 성격 유형론에 관한 것이며 다른 개념에 관한 연구는 산발적으로 존재할 뿐이다.
분석적 심리치료의 치료효과에 대한 실증적인 연구는
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치료
나. 사티어: 성장모델-가족치료(Model-Family therapy)
2. 주요개념
가. 자아존중감
나. 의사소통 및 대처유형
3. 치료목표 및 치료과정
가. 치료목표 및 변형단계
나. 치료도구
4. 치료자 역할 및 치료기법
가. 치료자 역할
나. 치
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