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문학과 지성사 ,2006
다리안 리더, 『라캉』 , 김영사, 2002
엘리자베스 로디네스코, 『자크라캉』, 새물결, 2000
셰리 터클, 『라캉과 정신분석혁명』, 민음사, 1995
표목차
<열-행동유형, 행-상황 으로 만든 표 I> .......................................
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된 것이다. 환상으로 회피하고 자신만의 세계에 있던 그의 문학경향을 작가가 인식을 하면서 지역색이 강한 것이 오히려 작가 자신을 고립시키고 외부의 것을 차단한다는 깨달음을 얻게 된 후로는 지역을 강원이라고 하여도 점점
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문학과 지성사.
강정구(1996). 현대 학습심리학. 서울문음사.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
권낙원 외(2007). 교수-학습 이론의 이해. 문음사.
조일현 외(2013). 학습과 수행을 위한 동기설계 ARCS 모형 접근-. 아카데미프레스.
김은석(1989). 스키
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문학과 지성사, 1993.
권낙원 외, 교수-학습 이론의 이해, 문음사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 인간관
2) 의식과 무의식
3) 성격의 구조
4) 성격의 발달
5) 주요개념과 원칙
2. 학습이론
1) 구성주의 학습이론
2) 인본주
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문학사상사 1999
변귀숙 저, 저 나라에선 나 사슴이 되리, 생활수기 1. 오체 불만족 <1>
2. 오체 불만족 <2>
3. 우리에겐 역전승이 남아 있다
4. 우리집 식구는 96명 <1>
5. 우리집 식구는 96명 <2>
6. 우리집 식구는 96명 <3>
7. 우리집 식구는 96명 <
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문학수첩(1999)
4. 김정빈, 단(丹), 정신세계사(1985)
5. 오강남, 도덕경, 현암사(1995)
6. 성의 신비 연구회, 소녀경 액기스1(방중술편), 와우벨리(2001)
7. 성의 신비 연구회, 소녀경 액기스2(체위편), 와우벨리(2001)
8. 두산 대 백과사전 Ⅰ. 들어가는
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문학과 지성사, 1985
강승필,「황석영 소설 연구」, 석사학위논문 서울시립대 교육대학원, 2004
김대진,「<바리데기> 무가연구」, 석사학위논문 경희대 대학원, 1985
김난주, 「한국 창조신화의 분석심리학적 해석」, 박사학위논문 단국대 대
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문학적 성립
Ⅴ. 게르하르트 하우프트만의 알렉트라
Ⅵ. 게르하르트 하우프트만의 수달피
Ⅶ. 게르하르트 하우프트만의 민중무대
1. 제 1막 : 직조공 바우메르트 / 독일 대기업 노동자 바우메르트
2. 제 2막 : 수동 베틀 / 기계 방직기
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문학과 지성사
제프리 그레이, 이종인 역 / 파블로프, 시공사
RobertD.Nye 지음, 이영만, 유병관 옮김 / 심리학과 인간이해-프로이드·스키너·로저스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의학습이론의 발전과정
Ⅲ. 행동주의학습이론의 학습 의의
Ⅳ. 행
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문학연구회(2001): 중국 문화의 이해, 학고방
주영하 (2000) : 중국, 중국인, 중국음식, 책세상.
조영광 (1993) : 중국의 식문화에 대한 보고, 한국식문화학회지 8(2).
김혜영 외 (1998) : 문화와 식생활, 효일문화사.
최옥자 (2001) : 중국요리, 효일문화
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