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개별지능개발의 기회제공
Ⅳ. 우리나라 방과 후 아동지도의 발달현황
1. 방과 후 아동보육시설의 반 편성
2. 사회복지관
3. 초등학교
4. 공부방
Ⅴ. 외국의 방과 후 아동지도의 발달과정
1. 미국의 방과 후 아동지도
2. 캐나다의 방과
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치료팀과 협력
2. 환자 및 가족에 대한 직접적인 서비스
3. 병원 내 프로그램계획과 정책결정에 참여
4. 지역사회자원조직과 연결
5. 교육프로그램에 참여
6. 정신보건 및 지역사회에 정신사회재활을 위한 연구․조사
[5] 정신보
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치료, 오락요법, 예술요법(음악치료, 미술치료, 시(時)치료) 독서요법, 무용요법, 사이코드라마, 교육요법, 조각요법, 레크레이션요법 등이 행동요법의 단편적인 예라고 할 수있다. 그리고 이러한 활동요법은 다음과 같은 특징과 효과가 있다.
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프로그램 도입과 넷째, 워터파크가 진정한 레저문화로서 발전이 되기 위해서는 계절적이나 요일적 집중화 현상이 분산될 수 있는 홍보가 이루어져서 비수기 및 성수기의 구분을 줄여 개인, 가족 그리고 이웃과의 커뮤니티 공간으로 자리매김
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프로그램을 시행 및 지역사회 환경을 변화시켜 정신적으로 건전한 것이 되게 하는 사회행동 전개에 적극 동참해야 할 것이다.
<참고문헌>
한인영, 최현미(2000) 의료사회사업론, 학문사
학지사, 이윤로, 홍영수(2005) 인간과 복지, 이광재
창
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프로그램
약 3주에서 한 달을 넘지 않는 기간동안 시설에 수용을 시켜 개별적, 집단적으로 상담을 실시하고, 레크레이션 및 개인에 적합한 학과교육도 받으며 봉사도 실시하는 중간의 집형 태를 취하는 것으로써 예방 및 치료를 겸하고 있으
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치료 상담
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신장애의 개념
2. 사례관리의 사례
- 사례 A -
1. 사례개요
○ 클라이언트
○ 가족구성
○ 수입
○ 신체상황
○ 정신상황
○ 강점
○ 단점
○ 병력
○ 본인의 희망
2. 사례개입
① 거
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프로그램 공간 등
아동복지
보육시설
영유아를 보육하는 지역단위의 시설
보육실, 놀이터, 취침실, 기타편의시설 등
장애인복지
장애인재활시설
장애인의 치료, 재활, 요양을 위한 편의시설 제공
진료실, 각종치료실, 편의시설 여가시설 등
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프로그램 중에서 중요한 위치를 차지한다. 교육특별지구는 다양한 상황에서의 학교의 교육적 성과를 고양시키기 위하여 교육의 주요 결정 권한을 지역으로 위임하는 정책이다. 이런 점에서 교육특별지구를 운영 감독하는 집행기구(action forum
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프로그램 적용
생태학적 접근은 장애인의 행동문제를 장애인이 처해 있는 환경과의 관계를 중요시하며 장애인의 바람직한 행동을 나타낼 수 있는 환경을 조성하는데 그 초점을 두고 있다.
5) 장애인 가족 지원의 강화
장애부모는 충격, 부정,
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