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효과
2. 부모교육의 필요성
3. 서구의 부모교육 역사
1) 서구 17세기 부모교육
2) 서구 18세기 부모교육
3) 서구 19세기 부모교육
4) 서구 20세기 이후 부모교육
4. 우리나라의 부모교육 역사
1) 고려시대의 부모교육
2) 조선시대의 부모교육
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효과성이라는 전제에 기초하여 세워진 것이며 따라서 이와 같은 책임성 있는 노력을 경주해야한다.
참고문헌
권석만 저, 현대 심리치료와 상담이론, 학지사 2012
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순
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이론. 학지사.
김유숙(2006). 가족상담. 학지사.
김유숙(2006). 가족치료-이론과실제. 학지사.
유 옥(2006). 가족상담의 이론과 실제. 교육과학사.
정현숙 외(2006). 가족관계. 도서출판 신정.
권영옥(2002). 상담관계를 위협하는 윤리문제의 연구. 계명
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7) 형상(形象)으로서의 자아
8) 내면화의 과정
9) 학자들에 따른 대상관계 이론
3. 정상 가족과 역기능 가족
1) 정상가족
2) 역기능 가족
4. 치료목표와 치료과정
1) 치료목표
2) 치료과정
5. 치료기법
6. 치료이론에 대한 평가
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이론
(1) 신뢰감 대 불신감(유아기, 0~1세)
(2) 자율성 대 수치, 의심(2~3세)
(3) 솔선감 대 죄악감(후기 아동기, 4~5세)
(4) 근면성 대 열등감(아동기, 6~11세)
(5) 정체감과 역할 혼미(청년기, 12~18세)
(6) 친말감 대 고립감(성인초기, 19~24세)
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이론과 실제」Gardner. H, 김명희 이경희 옮김, 양서원, 1998
2.「다지능 이론(Multiple Intelligence)의 탐색과 교육적 적용」최유현, 교육개발(한국
교육개발원, 7월호 젊은이론 칼럼 내용 인천교대, 1999
3.「다중지능 이론에 기초한 열린 교육의 수행평
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이론의 적용과 임상에서의결과 매우 긍정적인 효과를 나타내고 있다.
가족의 체계적인 역동성을 치료에 적용하므로 증상에만 초점을 두는 치료보다 훨씬 경제적이며 효율성이 있다. 신경정신과 병원에서 시행하는 진단 중심의 결과 정신병
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이론
1) 정신분석이론
2) 학습이론
3) 인지발달이론
4) 동물행동학적이론
4. 영아기 애착의 유형
1) 안정애착
2) 불안-저항애착
3) 불안-회피애착
4) 혼돈애착
5. 애착발달의 단계
1) 전 애착단계
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이론을 이해하고 발달에 적합한 교육과정을 편성, 적용할 수 있어야하고 유아에게 적절한 환경을 조성해 줘야하며 부모와 아이들과의 우호적이고 생산적인 관계를 유지할 수 있어야 할 것이다. 아울러 전문직으로서 유아교육을 이해하고 전
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이론적인 배경을 바탕으로 충분한 임상훈련과 교육지도(supervision)를 받고 경험을 쌓아감으로써, 훌륭한 놀이치료를 할 수 있을 것이다. 하지만, 놀이 치료의 개념을 교사로서, 그리고 부모로서 아동의 실질적 교육과 지도에 도입하는 것만으
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