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사회로 인하여 교육의 모습도 크게 변화된다. 끝으로, 변화된 교육의 모습을 어떻게 구안하느냐는 교육을 담당하는 교사들의 의하여 결정된다고 할 수 있다. 1. 교육공학의 필요성
2. 교육공학의 개념
3. 교수설계: 교육공학적 교수설
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교수?학습 자율 장학을 지원하는 데는 미흡한 실정이다.
둘째, 정보화 마인드를 갖춘 교과전문 장학담당자가 부족하여 교과 중심의 자율 장학에 초점을 맞추기 어렵다.
셋째, 사이버 장학의 지원체제가 빈약하고 자율 장학에 대한 교사의 적
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컴퓨터라고 생각한다. 수업 과정에 컴퓨터를 수업 매체 혹은 수업 도구로 이용함으로써 다양한 학생들을 동시에 개별화 학습을 시킬 수 있기 때문이다.
CAI와 CMI(Computer-Managed Instruction)는 활용방법에 따라 다양한 교수 방법을 제공해 줄 수 있
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과정의 정의
2. 한국 교육과정의 변천사
3. 제7차 교육과정의 문제점
4. 수준별 교육과정의 정착 방안
가. 학교·교사의 역할
나. 교육행정기관의 역할
다. 학부모 사회의 역할
5. 수준별 교육과정의 향후 발전 방향
1) 학교의
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교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.
2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오.
3. 미래 유아교사에게 필
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컴퓨터 보고 교육공학 : 방법, 개발, 적용, 서울 : 교육과학사
박성익·최정임 역(1992) - CAI 코스웨어 교수자료 개발을 위한 교수설계의 원리와 적용, 서울 : 교육과학사
정종완(1994) - CAI 프로그램을 이용한 학습증진 효과에 관한 연구, 석사학위
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정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 향후 교육대학교(교육대학, 교대)의 개선 방향
1. 평생학습사회에 부합되는 교사연수기관으로 육성
1) 원격연수체제 마련으로 시간적, 공간적 장벽 해소
2) 지식?정보사회, 세계화 시대에 필요한 다양한 연수 프
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과정이 생략되어 있는 정책결정과정이 위에서 아래로 내리는 수직적 방식을 취하고 있다. 1. 교육정보화의 배경
1) 정보사회의 출현
2) 교육정보화의 개념
3) 교육정보화의 목표1
4) 교육정보화의 기대효과
2. 교육정보화정책의 분석
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학습법
6) 구안학습법
7) 공동학습
8) Buzz학습
9) Team Teaching
10) 발견학습
11) 프로그램학습
12) 역할활동
13) 시범
14) 브레인스토밍
15) 컴퓨터 활용수업
<교육 보조매체(교수매체)의 종류와 활용>
1) 실물
2) 표본
3) 모형
4) 칠판
5) 융판
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사회 경제적 수준을 초월한 교육기회의 확대
3. 평생교육의 실시
4. 사회적 상호작용 : 평등과 자아실현
5. 학습환경의 개선
Ⅴ. 사이버대학(원격대학, 가상대학)의 현황
Ⅵ. 사이버대학(원격대학, 가상대학)의 가상강의
Ⅶ. 사이버대학
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