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컴퓨터 보조학습 (CAI)의 코스웨어 개발 방법을 말할 수 있다.
코스웨어의 선정과 평가방법을 말할 수 있다.
1. 교사로서의 컴퓨터 활용이란?
개인교수형, 반복연습형, 모의실험형, 게임형, 문제해결형, 자료제시형 등의 교육용 소프트웨
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1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 용어 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 컴퓨터 게임
컴퓨터 게임 중독의 정의
컴퓨터 게임의 종류
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10%정도의 수치 오차를 내제하고 있다. ‘Microstrip’과 같이 형상으로 구현되는 ‘Distributed type’ 소자인 경우에는 이러한 오차가 적기는 하지만, 역시 어느 정도 오차를 내포하고 있다.
다시 말해, 처음에 설계한 대로 회로가 나오려면 설치한
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1995), 고도 정보화 사회 대비 교육정보화 종합 추진 계획(1995-2003)
노정현(1993), 정보사회에 대비한 학교 컴퓨터 교육의 활성화를 위한 연구, 석사학위논문, 조선대학교 교육대학원
박태균 외(1988), 정보사회에 대비한 교육, 서울 : 한국교육개발
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컴퓨터 활용 교수법
1) 컴퓨터 보조수업: 상호작용적 환류방식의 컴퓨터를 활용하여 가르치고 배우는 것.
문제들을 반복적으로 풀면서 연습하거나 배운 이론을 실제로 해보는 데 사용.
실체 모의실험이나 게임의 연습으로 사용.
대화식 교
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11), 검색사이트에 관한 저작권법상의 고찰, 전남대학교 법학연구소
▷ 박종훈(2000), XQL 기반의 XML문서 구조 검색, 한국데이타베이스학회
▷ 윤선희(2010), 검색엔진 최적화를 위한 웹사이트 가시성 분석에 관한 연구, 한국컴퓨터정보학회
▷ 오
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1, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
* 멀티미디어교육지원센터(1998), 교육용 소프트웨어 품질 인증제 도입에 관한 공청회 자료
* 이철현·신수범·유인환·이태욱(1999), 교육용 소프트웨어 개발·보급·활용에 관한 실태분석, 한국컴퓨터교육학회
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1. 반복 연습형(Drill & Practice)
2. 개인교수형(Tutorials)
3. 모의실험형(Simulations)
4. 교육용 게임형(Game)
Ⅳ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 효과
Ⅴ. 웹 코스웨어의 정의
Ⅵ. 웹 코스웨어의 특징
Ⅶ. 웹 코스웨어의 활용실태
Ⅷ. 웹 코스
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: 자연어 처리
3. 실제로는 존재하지 않는 특정한 환경이나 상황을 컴퓨터를 이용한 모의실험을 통하여 인간의 오감에 일종의 착오를 가져오게 하여 마치 실제 세계에 놓여있는 것처럼 느끼게 하는 것을 무엇이라 하는가?
정답: 가상현실
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학습자의 학습 동기를 유발할 수 있으므로, 특히 단순하고 반복적인 내용을 학습해야 할 1. 컴퓨터 보조 수업의 특징
2. 컴퓨터 보조 수업의 유형
3. 효과적인 코스웨어 선정 및 평가
4. 코스웨어의 개발
5. 코스웨어의 활용
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