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교육을 위해서는 우선 유능한 음악교사의 양성이 필요하다. 대학의 유아음악교육과정 속에 서양음악교육을 지도하는 것 이상으로 국악교육에 대한 지도능력을 배양할 수 있는 교과목을 신설해야 한다. 코다이는 \"영아기부터 주도면밀하게
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음악 교수법은 음악 교육의 다양한 측면을 통합적으로 다루는 중요한 접근법으로, 음악을 배우고 가르치는 방식에 깊은 영향을 미친 교수법이라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
임미경 외, 「음악교수법 달크로즈 코다이 오르프 고든 포괄적 음악
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다. (6강 개정누리과정과 음악교육)
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
이론가
내용
코다이
기본 악기 : 목소리
음악교수법 : 음악은 독차지하는 것이 아니라 모두가 즐길
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음악 이론을 익히도록 한다. 마지막, 즉흥연주는 청 유아음악교육
1. 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오.
2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택
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코다이 이론은 음악적 기초를 탄탄히 다지고자 할 때 적합하며, 특히 구조화된 교육 과정이 필요한 공교육 체제에서 강점을 가진다. 반면 오르프 이론은 자유롭고 창의적인 학습 환경을 조성하는 데 적합하며, 방과 후 프로그램이나 캠프와
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음악치료의 종류
1) 발달음악치료(DMT)
2) 즉흥 음악치료(IMT)
3) 유도된 상상과 음악(GIM)
4) 임상적 오르프 교육법(COS)
5) 코다이 방법의 적용(Application of Kodalt Concepts)
6. 음악치료 방법
1) 관련적 음악치료
2) 경험적 음악치료(Sears)
7. 음악
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음악교육
다음의 문제 1,2번을 모두 서술하시오.
1. 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오
2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학
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기가 있다. (유아교육음악 6강)
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
코다이와 오르프, 스즈키의 공통점으로는 음악이 모든 유아를 위한 것이어야 한다는 점이고 스스로 참여
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음악교육 강의록> 6강, <2019 누리과정 해설서>
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
코다이, 달크로즈, 오르프는 모두 음악 교육가라는 공통점이 있으나 셋의 음악교육
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습
유아들이 리듬을 창작 하도록 한다.
③ 돌림 리듬 연습 (canon)
④ 리듬 카드 연습
유아들에게 3가지의 리듬카드를 가지고
선생님이 치는 리듬을 책상위에 골라서
놓도록 한다.
⑤ 빈 리듬 채우기
2 빈 마디 리듬을 유아가
4 채우도록 한다.
⑥
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