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코메니우스는 인류의 변화를 위하여 사회, 정치, 종교의 개혁을 요구하였다. 그 이전에도 개혁을 주장한 사람들은 있었음에도 불구하고 이들이 범개혁을 이루지 못한 이유는 이들이 부분적인 개혁만 추구하였고 보편적인 개혁을 시도하지 않
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2) 리얼리즘 교육
(1) 교육목적
(2) 교육내용
(3) 교육방법
(4) 리얼리즘 교육의 실천
3) 코메니우스의 교육사상
(1) 교육적 저술
(2) 어린이 이해
(3) 교육의 목적
(4) 교육의 내용
(5) 교육의 방법적 원리
(6) 교육사적 의미
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시대의 학교 교육
Ⅱ. 종교개혁과 교육
1. 사회․문화적 배경
2. 종교개혁이 교육에 미친 영향
3. 루터의 교육사상
Ⅲ.실학주의
1. 실학주의 교육사상 배경
2. 실학주의 교육사상
Ⅳ. 코메니우스(J.A.Comenius, 1592～1670)
Ⅴ. 로크
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, 물리학 등 순수한 실용적인 학문을 가르침 1. 등장 배경
2. 실학주의의 성격
3. 실학주의 교육사상의 특징
4. 인문적 실학주의
5. 사회적 실학주의
6. 감각적 실학주의(과학적 실학주의)
7. 근대교육 개혁의 기점
8. 실과학교의 발달
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코메니우스의 나이에 따른 학교의 유형의 분류에서 중요한 것이 있다면 바로 교사라고 할 수 있겠다. 왜냐하면 종이로 비유되어 있는 학생의 정신에 글을 쓰는 것은 교사의 살아있는 소리이기 때문이다. 이로부터 우리가 생각할 수 있는 부분
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코메니우스 학술 심포지엄 : 교회 신앙지도와 신앙교수법, 한국 코메니우스 연구소 I. 서론
∏.본론
제1장 교육목회와 성경교수
1. 현대교회와 학교의 교육문제
2. 교육목회 개혁주의적 입장.
3. 교육목회적 교수방법
3.1 사라리틀의
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