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도덕적 용기를 발휘할 수 있는 기회를 제공해야 할 것이다.
이상의 것들을 정리해 보자면은, 콜버그의 도덕성 발달이론은 인간이 도덕적 판단을 발달적 단계에 따라 변화시킨다는 것을 보여주었다. 그리고 그 교육적 시사점은 명확하다. 학생
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도덕성을 갖추어 모범이 되어야지 않겠는가 생각해 본다. 무엇보다 콜버그의 이론에서도 중시되었듯, 판단을 발전하게 할 수 있는 끊임없는 기회들, 도덕적인 상황들을 아이들에게 제시하여 바르게 생각하는 힘, 즉 도덕적인 사고력을 길러
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도덕성을 갖추어 모범이 되어야지 않겠는가 생각해 본다. 무엇보다 콜버그의 이론에서도 중시되었듯, 판단을 발전하게 할 수 있는 끊임없는 기회들, 도덕적인 상황들을 아이들에게 제시하여 바르게 생각하는 힘, 즉 도덕적인 사고력을 길러
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도덕발달이 반드시 언어적 활동에 의해 이루어지는 것은 아니다.
ⅴ.어떤 딜레마는 토의를 유발시키는 데 실패할 수 있다.
(3)콜버그 이론의 비판
①도덕 판단 능력의 발달을 형식적, 구조적 틀의 변화로만 이해-도덕성 구조의 경직성
②도덕
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어떻게 되겠느냐고 반문하면서 하인즈가 불가피한 상황에서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로렌스 콜버그의 생애
2. 콜버그 이론의 기본견해
3. 콜버그 이론의 특성
4. 도덕성의 발달단계
5. 콜버그 이론의 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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콜버그의 이론을 주제로 잡았지만 보고서를 막상 쓰려고 하니 쉽지 않았다. 여러 책들을 살펴보면서 콜버그의 이론이 스스로 도덕적 판단을 내릴 수 있는 자율적 도덕인을 육성하는 것에 대해 다루고 있다는 점이 매우 인상적이었다. 연일 터
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콜버그의 이론을 주제로 잡았지만 보고서를 막상 쓰려고 하니 쉽지 않았다. 여러 책들을 살펴보면서 콜버그의 이론이 스스로 도덕적 판단을 내릴 수 있는 자율적 도덕인을 육성하는 것에 대해 다루고 있다는 점이 매우 인상적이었다. 연일 터
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콜버그
2. 도덕성이란 무엇인가?
3. 도덕성 발달 이론은 무엇인가?
4. 도덕적 판단 발달단계
5. 도덕적 판단 발달 6단계
6. 도덕성발달이론의 특징
7. 도덕성발달이론의 비평
8. 아이들의 도덕성 길러주기
9. 결론
10. 교육적 제
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도덕적 판단과 자신의 판단을 비교함으로써 도덕발달을 증진시킬 수 있다. 셋째, 콜버그는 단순히 도덕단계를 제시하는 수준을 넘어 더 높은 단계로 도덕성을 발달시키기 위한 방법을 제시한다. 학생들은 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 바
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콜버그의 인지적 접근의 도덕성 발달이론은 인지적 요인을 중시하는 교육에서 상당히 설득력이 있기 때문일 것이다. 콜버그는 교육에서 도덕적 추론능력이나 도덕적 판단능력의 신장을 위한 방법으로 토론식 수업을 제안했는데 이에 대한
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