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발달영역 이론
1) 근접발달영역의 의미
2) 근접발달영역의 단계
2. 비고츠키의 교육관
1) 학습과 발달
2) 발달과 학습의 추진력
3. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1) 교육과정
2) 교수-학습방법
4. 비고츠키의 근접발달영역 이론
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발달 단계 이론의 교육적 시사점.
유아는 자기를 중심축으로 해서 사물을 판단하고 역으로 되돌려 생각하는 사고능력이 없어 논리적이지 못하다. 그러나 자발성과 창조성을 가지고 태어난다. 그러므로 자기 중심성에서 탈피하게 하고, 여러
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발달의 과정
1) 환경으로부터의 자극
2) 동화
3) 조절
4) 평형
5) 조직
4. 피아제 이론의 교육적 시사점
1) 학생의 실수를 통한 발달단계의 파악
2) 인지부조화 상태의 유지
3) 자발적 학습
4) 원리의 적용
5. 피아제의 인지발
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발달을 이룰 수 있도록 지원하고자 한다. 이러한 접근은 단순히 서구의 교육이론을 그대로 적용하는 것이 아니라, 우리의 문화적 맥락에 맞는 교육방법을 개발하는 데 중요한 시사점을 제공한다.
6. 참고문헌
김명희, 박성연. (2019). 비고츠키
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발달 이론 (피아제와 비고츠키 이론)
본론 ? 인지발달 이론의 핵심 개념 정의
가. 피아제의 인지 발달 이론의 핵심 개념
나. 비고츠키의 인지 발달 이론의 핵심 개념
다. 인지발달의 원리와 단계, 그리고 교육적 시사점에서 차이
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교육적 시사점
① 자연주의 교육관의 교육적 시사점
② 진보주의 교육관의 교육적 시사점
③ 실존주의 교육관의 교육적 시사점
[2] 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨 성격발달단계
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발달이론
(4) 피아제의 인지발달 이론
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
4. 교육과정
1) 교육과정의 구성원리
2) 교수원리
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과
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발달이론
(4) 피아제의 인지발달 이론
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
4. 교육과정
1) 교육과정의 구성원리
2) 교수원리
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과
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발달이론
(4) 피아제의 인지발달 이론
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
4. 교육과정
1) 교육과정의 구성원리
2) 교수원리
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과
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발달장애인 등 연령보다 늦은 자아 발달을 구분할 수 있게 하는 복지 정책에서도 참고가 되었으며 자아에 국한되어서 자아의 발달이 어느 방향으로 지향해야하는지에 대해 제시한다.
4-3) 교육적 시사점
에릭슨의 사회심리적인 발달이론은
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