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발달심리학』. 서울: 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1) 콜버그의 도덕성 발달이론
(1) 개념
(2) 도덕성 발달이론의 배경
(3) 도덕성 발달단
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콜버그의 도덕성 발달이론 이론의 개관
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
2. 여러 도덕이론가와 콜버그
3. 콜버그의 도덕교육
Ⅲ. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환
Ⅳ. 실제 적용 사례를 바탕으로 한 이론의 교육적 적용
1. 경
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콜버그 도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
Ⅲ. 사례 및 사례분석
Ⅳ. 콜버그 이론의 교육적 적용
Ⅴ. 참고문헌
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● 4단계: 권위(법과 질서) 지향 단계
3) 제3수준: 후인습적 수준(post-conventional level)
● 5단계: 사회계약 지향 단계
● 6단계: 보편적 도덕원리 지향 단계
4) 도덕성 발달단계와 Heinz 딜레마와의 관계
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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이론과 실제, 학지사, 2007 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Lawrence Kohlberg) 생애
2. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개요
3. 콜버그의 도덕성 발달단계
4. 콜버그의
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콜버그의 이론이 도덕발달 단계를 세분화하였다는 외형적 의미를 초월하는 것이다. 콜버그의 이론을 교육적으로 적용하려는 실천의 노력이 그 동안 이어져온 것은 우연이 아니라고 할 수 있다.
참고문헌
김은영, 「콜버그의 도덕성 발달에
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도덕성 발달이론
1) 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)
2) 개념
3) 도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
4) 이론의 검증
3. 이론의 특징과 비판
1) 특징
2) 비판
4. 교육적 시사점과 적용
1) 교
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이론과 실제 권대훈 저 | 학지사 | 2015.06.30
교육심리학 신명희, 강소연 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.10
최신 교육심리학 이신동, 최병연 외 1명 저 | 학지사 | 2011.03.15 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하
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발달의 철학, 교육과학사, 2000.
9. Richard H. Hersh and others, Models of Moral Education, New York: Longman, 1980. I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론
2. 3수준 6단계 도덕발
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발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 상담대학원.
4. 최경숙(2010), 발달 심리학전생애: 아동 청소년 성인, 교문사.
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 김경미(2005), 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중
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