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콜버그의 하인즈 딜레마를 읽은 후 하인즈와 약사 중 누가 잘못했는지를 결정하고 그 이유를 설명하시오. 콜버그의 전체적인 인습적 수준을 단계별
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그와 하인즈 딜레마 내용 요약
2. 잘못한 사람 결정
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하인즈 이야기" 이외의 한 가지 도덕 판단 과제를 제시하고 이에 따른 대답을 통해서 3수준 6단계에 대하여 짚어본다. 해석 방법은 "하인즈 이야기"와 같다.
4.1. 콜버그 도덕성 발달 단계 이론에 따른 반응 예
수학 시험 시간이다. 주관식 한 문
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콜버그의 이론을 교육 실제에 적용한 몇 가지 연구는 토의를 위해 하인즈 딜레마와 같은 도덕적 딜레마를 학생들에게 제시함. 고전적 딜레마는 가설적이고 추상적임, 이는 실제의 생활사태가 제공할 수 있는 도덕적 사태를 취급하지 못한다
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콜버그의 이론을 교육 실제에 적용한 몇 가지 연구는 토의를 위해 하인즈 딜레마와 같은 도덕적 딜레마를 학생들에게 제시함. 고전적 딜레마는 가설적이고 추상적임, 이는 실제의 생활사태가 제공할 수 있는 도덕적 사태를 취급하지 못한다
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콜버그의 이론을 공부하면서 도덕성 발달 단계가 나름대로 타당하긴 하지만 너무 도덕적인 판단에만 초점을 맞춘 것이 아닌가 하는 생각이 들었다. 예전에 수업시간에 콜버그의 도덕성 개념이 남성 중심적이라는 이야기를 들은 적이 있는데
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Ⅰ서론
주제 선정 이유
Ⅱ본론1 <콜버그이론>
1.개관
1) 콜버그의 일생
2) 피아제 이론의 영향
2.도덕 발달단계 이론
1) 하인즈 딜레마
2) 도덕성 발달단계 표
3) 단계상승 원리
3.콜버그 이론에 대한 비판
Ⅲ 본론 2
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콜버그의 도덕 발달단계 이론에 대해서 그의 이론적 바탕과 함께 하인즈의 딜레마를 바탕으로 제시된 도덕 발달단계에 대해서 체계적으로 알아보았다. 콜버그 이론은 남자 아이들 72명을 중심으로 이루어진 연구에 기반 하였다는 점과 도덕
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콜버그는 개인이 도덕적 딜레마 상황에 처하면 어떻게 반응하고, 그러한 자신의 행동을 어떻게 정당화하는가를 통해 도덕발달을 측정할 수 있다고 보고, 하인즈 딜레마(Heinz dilemma)와 같은 도덕적 딜레마(moral dilemmas)를 개발, 이를 피조사자에
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6단계 : 보편 윤리 원리의 단계 (Universal ethical principles) 6
3. 콜버거 주장의 핵심 6
4. 하인즈 딜레마(Heinz dilemma - Heinz Steals the Drug) 7
(1) 질문은 이렇다 7
(2) 단계별 대답은 어떨까? 7
5. 교육적 시사점 8
6. 비판 8
III. 결론 9
참고자료 9
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콜버그의 도덕성 발달 이론
1. 도덕성 발달 단계(3수준 6단계)
2. 도덕발달단계의 특징
3. 하인즈 딜레마
Ⅲ. 사례 분석
1. 나의 사례 (1)
2. 나의 사례 (2)
Ⅳ. 교육에의 적용
1. 콜버그의 토론 수업 모형
2. 교과서 지문
3. 토론수업
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