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놀이를 하고 있니?” 라고 물어보니 다시 “응응”이라고 하면서 교사의 말을 기다린다. “그래 친구가 시소를 타고 있구나~ 어린이집 마당에서 OO도 타봤지?” 라고 물어보니 고개를 끄덕이면서 타봤다고 말한다. “OO야, 이 친구는 미끄럼틀
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놀이 영역:<깨끗한 우리 동네를 만들어요> <목욕탕에 가요>
역할영역:<세탁소 놀이> <봄 동산을 꾸며요>
과학 영역:<천연 세제로 깨끗이 닦아 봐요><땅콩을 심어요>
쌓기놀이 영역:<봄 동산을 꾸며요><약국 구
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마당의 사설집과 성 조가.광대가 등의 창작 단가들이 만들어졌다. 20세기는 전기 5명창 시대로 일컬어진다. 그 당시 활동한 명창들은 박기홍.전도성.김창환.이동백.김창룡. 김채만.정정렬 등이다. 이때는 국권상실과 급격한 서구 화의 충격으
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놀이 영역 등을 구성하여 다양한 교재교구를 제공합니다.
실외활동을 위한 공간에는 유실수, 상록수로 가득한 마당에서 자연을 즐길 수 있으며, 다양한 바닥표면을 제공하여 잔디 위에서 마음껏 뛰어 놀 수 있고, 평평한 길 위에서 자전거를
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놀이합니다.
집에서도 동생한테 무궁화놀이를 가르쳐 주고 저한테도 놀이하자고 얘기를 많이 해요 좋아하는 놀이입니다.
의사소통
이야기를 할 때 주제와 관련된 내용을 말하는 태도가 필요합니다. 문제상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지
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놀이합니다.
집에서도 동생한테 무궁화놀이를 가르쳐 주고 저한테도 놀이하자고 얘기를 많이 해요 좋아하는 놀이입니다.
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놀이합니다.
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그리고 어미 닭은 밖에서 껍질을 쫀다. 안과 밖에서 쪼는 일이 적절한 시기에 동시에 이루어지면 병아리는 새 생명으로 탄생한다. 그러나 어미 닭이 너무 성급하게 쪼거나 늦게 쪼면 병아리는 죽게 된다.’ 이 비유는 교육을 행함에 있어서 교
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구
생
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수논리적
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사
회
생
활
환 경
기 본
생활습관
안전교육
관찰:
탄산음료는
요술쟁이
실험:
실험도구알기
의사소통:
친구들
성(姓)
탑쌓기
-논리 박사의
생각주머
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놀이치료 사례연구, 대구대학교
최봉석(2009), 독서활동 활성화를 위한 독서교육 네트워크 구축 방안에 관한 연구, 전북대학교 독서문화연구소
황순구(2004), 다양한 독서활동을 기반으로 한 독서 인증제 실천 사례, 강원도교육청 Ⅰ. 독서활
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