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학습을 해야 한다.
③ 통합적 관점
*넛슨(Knudson) : 성인교육학과 아동교육학의 구분체계 자체를 반대하여 연령별 공통점과 차이점을 하나의 학습이론 체계 속에 포괄하자는 대안을 제시하였다. 앤드라고지와 페다고지를 이분법적이라든가
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학습보다는 학생의 자기주도적 학습 능력을 촉진시키기 위한 창의적 재량활동에 중점을 두도록 하였다.
교육 과정 편성·운영의 기본 지침에서는 초등학교의 재량활동이 주제탐구, 소집단 공동연구, 학습하는 방법의 학습, 통합적인 범교과
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자기주도학습(Self-directed learning)
스스로 문제를 해결하고 창의적 생산을 할 수 있는 능력을 기르는 학습체제로 학습과정(계획, 요구진단, 자원탐색, 학습 평가시)에서 개인이 주도권을 갖는 학습과정이다. 교수자의 도움 없이 학습자가 자신의
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학습은 나의 교육적인 추구에 있어 가치 있는 도구로 떠올랐다. 온라인 플랫폼과 리소스는 전통적인 교실의 범위를 넘어 광범위한 학습 기회를 열어주었다. 온라인 강좌, 웨비너, 튜토리얼을 통해 다양한 주제를 탐구하고 전문적인 지식을 습
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법적 사고보다는 통합적 접근의 필요성을 제시한다.
개인적 경험을 통해서도 이러한 통합적 관점의 타당성을 확인할 수 있었다. 본인의 학습과 성장 과정에서 유전적 소질과 환경적 지원이 상호작용하면서 발달이 이루어졌으며, 점진적 향상
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법이 복잡하여 학습자들은 여전히 활용하
기 어렵다는 느낌을 가지고 있다. 아무리 전자매체가 발달하더라도 종이매체가
주는 느낌을 대체하기는 쉽지 않을 것이다.
방송매체는 라디오나 텔레비전의 교육방송을 통해 이미 학습자들이 친숙
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운영상의 미비
2) 기술적 지원
3) 교수-학습자
4) 교육컨텐츠
5) 학생 평가와 관리
2. 사이버대학의 발전방안
1) 조직 운영의 효율성
2) 수업 운영의 효율성
3) 기술적, 경제적 지원
4) 법적, 정책적인 지원
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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주도학습을 하고 싶었는데 이번 제도는 자기주 도학습 인재상을 키울 수 있어 좋다고 생각해.
병 : 난 반대야! 내신성적의 신뢰도가 낮은 상황에서 잘못하 면 사교육을 오히려 부추기는 부작용이 생길 수 있기 때문이지.
정 : 지금 제도도 사교
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들 때에 볼 수 있도록 하자는 마음으로 정리하였다. 교육학 개론이라는 과목 자체의 특성상 앞으로 배울 교직과목에 대한 기초지식을 정립하는 데 있어 큰 도움이 되기 때문에 다른 부분도 이번 과제처럼 읽어 봐야겠단 생각을 했다.
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학습보다는 학생의 자기주도적 학습 능력을 촉진시키기 위한 창의적 재량활동에 중점을 두도록 하였다.
교육 과정 편성·운영의 기본 지침에서는 초등학교의 재량활동이 주제탐구, 소집단 공동연구, 학습하는 방법의 학습, 통합적인 범교과
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