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자기주도적 교수-학습환경 조성
학생들은 전 차시에서 배드민턴 경기의 규칙, 셔틀콕을 넘기는 방법, 셔틀콕을 받아 넘기는 방법등의 개념 및 지식을 활동 상황 속에서 탐구한다. 이에 그치지 않고 학생들은 수준차를 고려한 게임을 수행하
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탐구하고 발견하는 방법을 이해하고, 이러한 방법을 학생들에게 가르칠 수 있는 능력
-영재들 각각의 능력과 특성에 적합한 개별화 수업 전략을 사용하는 능력
-해당 전공영역에서 학생들의 자기주도적인 학습능력을 신장할 수 있는 능력
2)
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법은 우리나라의 전통적 주입식교육과 흡사하다는 생각을 해보았고, 안드로고지는 21세기 들어 각광받는 열린수업, 학생위주의 개방형 수업과 비슷하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
성인학습 및 상담 가영희, 성낙돈 외 2명 저 | 동문사
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의 점 수
실시 일자
<자기 평가>
20점 이하
많은 노력이 요함
21점 ∼ 25점
합격권에 들 수 있음. 분발하세요!
26점 이상
합격할 수 있음. 끝까지 공격하세요.
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학습 경험을 통합한 스마트 프로젝트학습 활동 개발 및 적용」, 『한국정보교육학회 논문지』, 제17권 제3호, 2013. http://www.ndsl.kr/ndsl/search/detail/article/articleSearchResultDetail.do?cn=JAKO201322077582671&SITE=CLICK
최윤진, 「교육의 형식성과 형식화 과정에
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법, 박이정
- 최현성 외 6명(2002), 국어 교육학 개론, 삼지원
- 홍윤기(2002), 엄마가 어떻게 논술 지도를 할까, 대교출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 논설문(주장하는 글)의 정의
1. 주장하는 글의 특징
2. 주장하는 글과 설명하는 글
Ⅲ. 논설문(주장하
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학습 기회를 제공하고 있으며, 학습자들이 필요로 하는 기술과 지식을 자유롭게 탐구할 수 있도록 돕고 있다. 이러한 교육 방식은 학습자가 스스로의 학습 경로를 계획하고 주도적으로 성장할 수 있도록 장려하는 방향으로 변화하고 있으며,
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교육학술정보원.
정민주(2012). 평생학습자의 특성 프로파일과 평생학습 수준에 관한 연구. 동의대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 평생교육의 향후 비전
3. 평생교육의 향후 방향
1) 다양한 학습기
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. 제7차교육과정 정보통신기술(ICT)활용교육의 개선방안
1. 정보화 시대와 창의력 배양
2. 정보화 시대와 자기주도적 학습
3. 정보화 시대와 열린 교육?교육기회 균등
4. 정보화 시대의 최첨단 정보기술?멀티미디어 교육
?. 결론
참고문헌
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법은 우리나라의 전통적 주입식교육과 흡사하다는 생각을 해보았고, 안드로고지는 21세기 들어 각광받는 열린수업, 학생위주의 개방형 수업과 비슷하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
성인학습 및 상담 가영희, 성낙돈 외 2명 저 | 동문사
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