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학습자 중심의 학습 기본 구조
4) 개인차에 대응하는 수업의 흐름
5) 학습자 중심의 수업 유형 조직의 관점
6) 학습자 수준에 맞는 다양한 과제 제시
Ⅴ. 초등학교 3학년의 자기주도적재량활동
1. 활동 내용
1) 교사가 주도하는 주제 탐구
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자기주도적 학습 모형과 같이 일반 아동들도 참여할 수 있게 허용한다. 둘째, 세 모형 모두 답의 맞고 틀림, 지식의 양보다는 문제해결 및 학습의 과정과 방법의 적절성을 중시한다. 따라서 많은 지식과 개념을 학습하게 하는 데보다는 논리적
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학습)과 민주시민성
Ⅵ. 사회교육(성인교육, 성인학습)과 여가
Ⅶ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 지도방법
Ⅷ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 법적 과제
1. 가치 전환과 열린 교육과 학습을 지향한다
2. 사회교육추진을 위한 법령
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학습 상담의 개념
1) 전문기관 중심의 관점
2) 개방적 성인학습
2. 성인학습 상담의 내용
1) 성인학습 상담은 아동이나 청소년의 상담내용과 차이가 있다.
2) 자기주도 학습의 강화
3) 특징
3. 성인학습 상담의 방법
1) 학습정보 제공
2)
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법
3) 실천과제의 설정
3. 무엇을 하였는가
1) 선행연구탐색
2) 모둠편성
3) 수행평가 구상
4) 교과서 재구성
5) 되새김질(수업반성 및 수업일지)
6) 수업평가
4. 어떻게 되었는가
1) 자기사랑(머리 맞대고 이야기하기)
2) 자신감(발표수업 4
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학습방법
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅶ. 고등학교 국어과(국어교육)의 평가
1. 기본 방향
2. 평가의 실제
Ⅷ. 고등학교 국어과(국어교육)의 당면 과제
1. 독립된 교과로서의 국어과 교육학의 수립
2. 경험주
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주도하는가? (Scaffolding)
3) 중재(Mediation)
4) 언어발달과 사고
3. Piaget 이론과 Vygotsky 이론의 비교 분석
4. Piaget 이론과 Vygotsky 이론에 따른 수학교육
1) Piaget 이론에 따른 수학교육
2) Vygotsky 이론에 따른 수학교육
결 론
참고문헌
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학습 능력과 함께 높은 수준의 과제 집착력과 흥미, 다양한 학습 스타일을 지니고 있다. 따라서 이러한 영재들의 특성을 최대한 보장하고 계발하기 위하여 최대한 다양한 교수-학습 방법들이 제공되고 시도되어야 한다.
또한, 교수-학습 방법
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학습과 교육공학, 학지사 2007.
성태제 외,최신 교육학개론, 학지사 2007.
Edumon Tistory. 메이거(Mager)의 행동목적 수행목표 진술. 2021. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 메이거의 행동목표
1) 식별력(discrimination)
2) 문제해결력(problem solving)
3) 기억 재생
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학습자료가 풍부한 창고
3. 전세계를 연결해 줌
4. 인종적/문화적으로 중립적인 매체
5. 적절히 사용하면 재미있는 학습 가능
6. 글쓰기와 커뮤니케이션 능력 배양 가능
■ 웹의 교수-학습적 단점
1. 시간 낭비
2. 피상적 학습
3. 자기주도적 학습
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