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탐구활동의 효과 1. 과학 탐구에 대한 흥미가 높아져 학습 성취도를 높일 수 있다. 2. 직접 아동들이 조작하여 관찰할 수 있어 실감나게 학습할 수 있다. 3. 제품화한다면 교사들의 자료 제작에 드는 시간을 절약할 수 있으므로 편리하다. 4. 아
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탐구활동과 그림자놀이 이 그림자놀이는 저녁에 등잔불 주위에 모여 앉아 손으로 여러 가지 물건의 시늉을 내면 그 그림자가 벽에 나타나 마치 실물의 모양과 비슷하므로 매우 재미있는 놀이가 되는 것이다. 지금은 농촌에도 대부분 전기가
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활동을 제공하고, 그들의 환경과 연관된 직접적인 경험을 할 수 있도록 설계, 탐구의 과정 : 관찰, 분류의 활동이다. -자유 탐색→탐색 결과 발표→교사 안내에 따른 탐색→정리 2) 발견 학습 모형(중학년) 자연의 사물과 현상을 관찰하고 그 결
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, 교사는 간혹 문제를 풀 때 사고하는 방법, 학습자 스스로 학습 동기를 증진시키는 방법을 가르쳐줌으로써 아동에게 매개적 역할을 하고 있는 모습을 볼 수 있었다. 3) 정보처리이론에 따라 관찰되는 수학적 탐구활동 부분 아동이 진행하고
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  • 등록일 2014.06.19
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활동을 토대로 개발된 모형이다. 발견 학습 모형은 앞에서 언급한 실제적 활동의 개념 탐구와 유사하며 주로 개념 형성과 일반화에 초점을 두고 있다. 카우착과 에겐(Kauchak & Eggen)은 발견 학습 모형의 단계로 자료 제시, 자료 관찰, 추가 자료
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  • 등록일 2010.04.14
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논문 39건

탐구 1993. 8. http://www.naver.com(네이버 검색) 9. http://www.daum.net(다음 검색) 10. http://kr.yahoo.com(야후 검색) Ⅰ. 지도 동기 및 목적 1 1. 지도 동기 1 2. 지도 목적 1 Ⅱ. 탐구 내용 지도 1 1. 탐구 내용 지도 1 Ⅲ. 탐구활동 지도의 기저 2 1. 선
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  • 발행일 2014.03.29
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탐구 1993. 8. http://www.naver.com(네이버 검색) 9. http://www.daum.net(다음 검색) 10. http://kr.yahoo.com(야후 검색) Ⅰ. 지도 동기 및 목적 1 1. 지도 동기 1 2. 지도 목적 1 Ⅱ. 탐구 내용 지도 1 1. 탐구 내용 지도 1 Ⅲ. 탐구활동 지도의 기저 2 1. 선행
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  • 발행일 2012.08.14
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 Ⅰ. 탐구지도의 동기 및 목적 1 Ⅱ. 탐구 활동 지도의 내용 2 Ⅲ. 탐구 활동 지도의 기저 3 1. 교육과정과의 관련 3 2. 선행연구의 고찰 3 3. 이론적 배경 4 Ⅳ. 탐구활동 지도과정 및 방법 6 1. 탐구지도 기간 및 대상 6 2. 탐구 지도 단
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  • 발행일 2009.03.01
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탐구 지도하면서 학생과 같이 관찰하고 탐구하면서 꽃무릇의 신비로움에 빠져들어 탐구활동에 몰두하였다. 본 작품을 지도하면서 학생으로 하여금 우리 조상들이‘꽃무릇 풀을 옛 서화류의 배접에 사용한 까닭을 탐구하였는데 여기에 재미
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  • 발행일 2009.03.01
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활동을 통해 주도적 행동의 성향과 탐구활동, 긍정적 자아감과 사회성 발달 형성될 것이며 학습 의욕이 증진될 것이다. 다. 프로젝트의 적용을 통해 유아의 문제 해결력, 응용력, 판단력 사회적 적응력들이 발달될 것이다. 라. 총체적 언어활
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  • 발행일 2008.11.03
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취업자료 690건

탐구했던 그의 모습은 공부를 행복을 위한 수단 1. 지원 동기 및 진로 계획, 자기주도적 학습과정 (800자 이내-공백 포함) 2. 지원자가 중학교 재학 중 수학분야에서 크게 성장할 수 있었던 탐구활동 경험 또는 활동사례를 3개 이내로 간략하
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  • 등록일 2020.11.16
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탐구활동 7월 29일 현장학습으로 XX곤충과학관을 방문하는 중 다양한 곤충의 모습을 집중하여 바라보고 있다. 평소 집중하여 무언가를 관찰하는 모습이 발견되지 않았는데 유독 곤충에 대해서는 관심 있게 집중하여 보는 모습이 발견되었다.
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  • 등록일 2016.07.22
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  • 직종구분 기타
탐구활동 8월 25일 종이컵 전화기 활동을 하는 중 어떻게 소리가 종이컵에서 잘 들리는지 궁금하다고 유심히 종이컵과 연결된 줄을 살펴보고 있다. 종이컵 전화기의 원리에 대해서 궁금해 하고 이를 해소하기 위해서 적극적으로 살펴보고 선
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  • 등록일 2016.07.25
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활동 시간 비고 전개 탐구 활동 1 1. 의 정의역은 이다. 2. 의 정의역은 이다. 35' (45') 구간의 정의 두 실수 에 대하여 다음 실수의 집합 를 각각 구간이라 하며, 이들을 각각 기호로 , , , 와 같이 나타낸다. 특히 를 폐구간, 를 개구간이라 하 고
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  • 등록일 2020.11.03
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  • 직종구분 교육 강사직
활동 1월 17일 수묵화로 유치원 그리기를 하는 중 멋지게 그림을 완성한다. 미술활동에 적극적으로 참여한다. 먹이 화선지에서 많이 번져나가는 것을 잘 조절하면서 그림을 멋지게 완성하였다. 탐구활동 1월 11일 등원을 하면서 선생님 저번에
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  • 등록일 2017.02.01
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