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프로그램 활용이 필요하다.
2) 약점
제한된 교구의 활용으로 폭넓은 학습활동의 기회를 제공받지 못하며, 사회성을 길러주는 활동으로는 부족하다. 교구활동에서는 가상놀이나 연극 등을 하지 않고 있기 때문이다. 교육방법이 너무 상세하고
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지도원리
1. 통합적 접근의 원리
2. 지속성의 원리
3. 관계성의 원리
4. 자율성 원리
5. 체험의 원리
Ⅵ. 인성교육프로그램의 내용
Ⅶ. 인성교육프로그램의 시사점
Ⅷ. 향후 인성교육프로그램의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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예절_강의안
변종화. \"올바른 인사예절에 관한 소고.\" 學生生活硏究 1.- (1994): 51-63.
김정남. \"한국인의 인사예절 표준화 방안 연구.\" 국내석사학위논문 동국대학교, 2016. 서울
한홍렬. [단행본] 생활예절과 국제 매너. 고양 : 인간사랑, 2001.
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언어폭력과
사이버폭력 개선프로그램
프로그램의 필요성 및 취지
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언어폭력
:말로써 온갖 음담패설을 늘어놓거나 욕설, 협박을 하는 등 언어를 통하여 상대방에게 불쾌감을 주는 행위
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프로그램 내용에 대한 질문을 하여
프로그램 이해정도를 파악하여 부족한 내용에 대한
추가적인 설명을 한다.
2) 다음시간 진행될 프로그램내용(결혼)에 대해 알린 다.
3) 종결 인사
5분
8. 측정 및 평가
1. 프로그램 과정 평가를 위한 측정도구
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예절교육은 더욱 절실히 요청되고 있다. 이와 같이 예절교육의 필요성이 강조되고 있음에도 불구하고 오늘날 학교교육에서는 소홀히 취급되는 경향이 있으며, 예절교육이 이루어지고 있다 하더라도 체계적인 예절교육 프로그램 의해서 교육
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예절 습득을 위해 각자의 역할을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2009
- 박은혜외, “보육프로그램개발”, 여성가족부, 2007
- 홍수연, “유아의 식습관 및 생활습관, 어머니의 영양지식이 유아비만에 미치
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예절이란?』
떡국만들기
윷놀이
생활을 즐겁게 하는 방법
개별 면담
2
강연회『자녀의 입학준비』
졸업하는 자녀를 위한 선물 만들기
노래
포크댄스
어머니 교실운영의 반성
개별면담
연간 부모교육 프로그램 Ⅱ
월
주 제
활 동 내 용
비 고
2
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프로그램을 개발적용하였으며, 학교, 가정, 사회생활에서 필요한 기초적인 예절과 생활 규범에 대하여 가정과의 연계 지도로 점점 학생들의 행동이 바람직한 방향으로 변화되고 있다. 앞으로 반복적 체계적으로 꾸준히 지도하면 좀더 나은
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프로그램 개발을 위한 기초 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 식습관이란
2. 영유아기의 좋은 식습관 만들기 프로그램
1) 프로그램 개발
2) 프로그램 실행
(1) 실제사례
(2) 식사지도
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