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목표의 균형을 유지하는 데 관심을 기울인다. <인간관계론>
1. 개념 및 발달배경
2. 인간 관계론의 특징
3. 인간 관계론의 영향
4. 인간 관계론의 한계
테일러의 과학적관리법과 메이요의 인간관계론 비교설명
1. 공통점
2. 차이점
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Taylor
Ⅲ. 과학적 관리이론의 성립 배경
Ⅳ. 과학적 관리의 주요원리
Ⅴ. 과학적 관리이론의 4대 원리
Ⅵ. 과학적 관리이론에서 테일러의 주장들의 요약
1. 과학적인 과업관리
2. 성과급 제도
3. 과학적인 근로자 선발
4. 기능식
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저, 상경사, 2014 I. 테일러(Talyor)의 과학적 관리론
1. 과학적 직무분석
2. 과학적 선발 및 교육훈련
3. 협력을 중시하는 관리방식
4. 관리자와 노동자의 역할 분화
II. 페이욜(Fayol)의 행정관리론
III. M. Weber의 관료제론
- 참고문헌
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모든 것이 충족
조직이론에서 과학적관리론, 관료제론 등 고전이론은 대체로 closed system을 상정
② open system
시스템의 구성부분이 외부환경과 상호작용
현대적 경영이론이 상정하고 있는 시스템
- (개방)시스템의 속성
① 목표지향성 : 전체 시
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테일러의 과학적 관리법은 인간적인 면을 놓쳤다고 하기보단 사실 같은 시간 좀 더 일을 잘해내 봅시다라는 그 시대의 방법의 의미로 유두리 있게 생각하는 것이 좋지 않을까?
기업입장에서는 당연한 것이고 도덕적으로도 노동자들은 같은
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과학적 관리론 (Taylor)
미국의 경제공황 극복을 위한 경영 합리화 운동으로 테일러에 의해 체계화된 이론
목적: 최소의 노동과 비용으로 최대의 효과,
노동자와 자본가의 공동번영 도모
신념: 인간을 효율적인 기계와 같이 프로
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시스템론적으로 설명하시오.
2. 과학적관리론과 인간관계론에 대해 각각 설명하고, 어떤 점에서 각 이론이 비판받고 있는지 설명하시오
3. 맥그리거의 X․Y이론, 아지리스의 미성숙․성숙이론에 대해 설명하시오.
4. 카르텔과 트러스
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과학적 관리론과 인간 관계론에 대해서 살펴보았다.
현재의 교육행정은 중앙집권적이며 관리행정 위주로 조직되어 학교 교육활동을 지원, 조장하기보다는 규제하고 감독하는 면이 강하다. 또 교육정책의 결정, 집행 및 평가 과정에 학교현장
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테일러의 과학적 관리법에 대하여 먼저 알아본 뒤 오늘날 조직 관리에서 어떻게 활용되고 변화되고 있는지를 정리한 것이다 I. 서론
II. 본론
1. 테일러의 과학적 관리법
(1) 프레드릭 윈슬로우 테일러 Fredrick Winslow Taylor.1856-1915
(2) T
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테일러시스템의 일관된 근본정신(지도이념)이므로 \'테일러리즘(Taylorism)\'이라 한다. 반면에 자동차 왕이라 일컬어지는 헨리 포드(H. Ford)는 말트컨테이어시스템(belt conveyor system)에 의한 대량생산에 의해 그의 일관된 근본정신인 \'고임금 저가
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