|
독서
오후11시 : 취침
마치며
궁궐과 도성은 새로운 왕조가 성립될 때마다 새로운 땅에 새롭게 건설되었다. 궁궐은 왕이 사는 곳만이 아니라 수많은 사람들이 모여서 움직이는 하나의 작은 도시였다고 할 수 있다. 그런 만큼 궁궐에는 당연히
|
|
|
토론방과 세미나실 -> (커뮤니티를 형성할 수 있는 공간)
4층은 강의실·개인독서실을 갖춘 \'학교 밖의 학교\' -> (카페를 문화공간으로 만들게 하는 곳)
창조의 공간인 5층은 자기만의 세계를 그림으로 표현하는 장소
옥상인 6층은 테이블
|
|
|
청소년의 여가생활
1) 청소년 여가의 중요성
2) 청소년 여가의 문제
3) 청소년 여가의 기능
4) 청소년 여가의 특성
5) 청소년 여가활동 유형
6) 청소년 여가 이용 실태
7) 청소년 여가 선용의 개선 방향
Ⅲ. 결론
<참고 문헌>
|
|
|
토론하고 방향을 설정한다. 1. 녹차, 치매예방-치료효과 탁월
2. `지하수 마시면 치매예방`
3. 알츠하이머병 환자가 비타민E 보충제를 복용하면 치매증상이 악화된다
4. 영지버섯, 치매에 효과
5. 올바른 식생활로
6. 진단
|
|
|
방법
제2장 학교 폭력의 이론적 배경
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 형태
3. 학교폭력의 발생원인
4. 학교폭력의 유형
5. 학교폭력의 결과
제3장 학교폭력의 실태
1. 폭력을 당한 경험 및 가해 대상
2. 폭력을
|
|
|
독서의 중요성을 다시 한번 자각할 수 있었다. 21세기에 세종대왕의 감성과 이성을 뛰어넘는, 윈스턴 처칠의 직관과 판단력을 뛰어넘는 리더가 되기 위해서 “수신제가치국평천하” 사상아래 우선 내 자신의 마음을 바르게 경영할 수 있도록
|
|
|
아니라, 열정, 자신감 등 많은 것을 지녀야 감당하고 견뎌 낼 수 있는 것이다.
백범은 학문적 동지인 고능선 선생을 만나, 매일 세상 돌아가는 얘기도 하고 토론을 하는데 나라가 한심하게 망해가는 것을 알고 서로 애통해 했다.
|
|
|
독서인(讀書人)들에게는 유림(儒林)의 상징(象徵)처럼 인식되었지만, 오늘날에 와서는 어쩐 일인지 일반 대중들에게 널리 알려져 있지 않은 분이 바로 우담 정시한 선생이다. 이러한 연유는 아마도 당시 조선왕조 정치 사회의 혼란에서 찾을
|
|
|
독서로 얻을 수 있는 큰 즐거움 중 하나이다. 토마스 모어의 유토피아는 이 쾌락을 얻을 수 있는 훌륭한 사상서이다.
당시 영국은 자본주의 경제체제가 싹트기 시작한 때였다. 그로인한 사회 부조리에 분노를 느낀 토마스 모어는 사유재산이
|
|
|
지도자”로서 사회복지사
전문가다운 편견에 사로잡히지 않기(삼각관계화, 반응 피하기 위해서)
사회복지사는 차분한 분위기를 제공한다.
개입전략
다세대 가계도의 심사(교육)
가족 주제들의 관점에서 행동을 토론하기
“이야기 객관화”(
|
|
메뉴펼치기
