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연습과 그룹토론을 넣을 것
⑦전사의 사례집을 만들어 활용할 것
⑧사례연구회, 기술연구회, OJT를 활용할 것
⑨교육 후에는 반드시 follow-up을 할 것
⑩TQC 사무국, 교육과 등의 관련부서가 교육을 공동 운영할 것
8. 사내표준화의 역할
표준이
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및 메일 전송 기능이 있다.
(6) 필름스트립(Film Strip Projetor)
가. 특징
슬라이드 프로젝터와 흡사하나 낱개의 슬라이드가 순서대로 연결된 한 개의 학습 프로그램용 슬라이드이다. 즉 35mm의 필름이 그대로 연결되어 있고 일정단위의 학습내용을
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연습2)
Ⅳ. 유아 인터넷 예절교육의 필요성
Ⅴ. 유아에게 적용 가능한 사이버 윤리교육의 내용
1. 유아가 겪는 정보화 역기능
2. 정보화 역기능에 대한 유아의 대처방안
1) 사이버 성폭력
2) 통신 언어 오용 및 언어 폭력
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및 공동 목표감을 불러일으킨다. 탐구 공동체 교실에서의 토론은 현실 문제를 논리적인식적미적윤리적사회적정치적 등의 다양한 관점에서 고려해 감으로써 학생들로 하여금 자신들의 관점을 보다 세련되고 체계적인 것으로 만들 수 있도록
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및 집단의 협동 활동을 동시에 평가할 수 있는 기회를 제공한다.
4. 유아평화교육에 개입된 문화
1) 문제해결을 위한 토론문화
유아교육기관에서의 문제해결을 위해서는 두 사람 이상이 어떠한 주제 또는 갈등 상황에 대하여 서로 의견을 나
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연습하도록 내담자를 격려하기
12 단계> 과제 체크하기 : 비합리적 신념의 논박, 심상적 예행 연습, 행동적 활동에의 참여
13 단계> 과정의 순환을 통해 작업을 촉진시키기
내담자가 일반화하는 데 실패한 선행 사건의 다른 예들을 재검토
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및 웹 그림자료 검색, 편집기능 익히기
3) ICT 컨텐츠의 밑그림을 활용한 색 표현 및 배색 연습
2. 색표현활동
1) 준비
2) 전개
3) 정리<전체감상 및 학습 정리>
4)심화?보충<가정학습을 통한 심화?보충>
Ⅳ. 미술과 ICT활용교육 표현활동수업(
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문제 파악
2) 탐색
3) 해결
4) 음미
5) 연습
6) 평가 및 정리
3. 바른 생활
1) 일상생활에서의 도덕적인 측면 인지하기
2) 도덕적 사태에서의 모범적인 행동 알기
3) 모범적인 행동의 좋은 점 알기
4) 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
4. 도덕
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문제를 얘기하는 것은 좋은 일이다.’ 라는 전제를 받아들이는 것이며, 이것은 회복의 일부 과정이기도 한 약물에 대한 갈망을 해결하는 열쇠다. 이렇게 해 나갈 때 약물에 대한 갈망은 점차 줄어든다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술
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문제중심 통합형 교육과정 (통합교육과정 적용)
1) 문제중심 통합교육과정을 생각하게 된 배경
2) 문제 중심 통합교육과정의 정의
3) 문제 중심 통합교육과정의 정당성 및 필요성
4) 문제 중심 통합교육과정의 적용방법
5) 통합적 교육과정
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