|
토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도로 학생들이 중학교 한 학기 동안 만이라도 시험 부담없이 자신의 꿈과 끼를 찾는 진로 탐색의 기회를 가져야 한다는 취지에서 마련된 정책
ㆍ장점
- 학생들의 시험스트레스가
|
|
|
)
5. 전체토론이 끝나면 교사가 학생들이 발표한 의견들이 공리주의의 견해에 속하는지 또한 그 공리주의가 갖는 장점과 한계점이 무엇인지 등에 대한 부과적인 설명을 해줌으로써 학생들의 의견을 정리해준다.
원래는 수업모형을 짜보려고
|
|
|
토론수업모형
Ⅴ 결론
* 참고문헌
Ⅰ주제선정이유
우리나라사람들은 착하다는 말을 참 많이 쓴다. 자기 것을 양보하였을 때, 노약자분들을 위해 배려할 때, 나 자신보다는 남을 먼저 생각할 때. 오히려 너무 원리원칙을 지키는 사람들을 보고
|
|
|
교수목표와 수행목표
12. 브론펜 브레너의 체계 유형
13. 상보적 교수법
14. 상황학습이론
15. 허어쉬와 블랜차드의 지도성 이론
16. 뒤르켐의 사회화 유형
17. 성취동기이론
18. 드리븐의 규범교육
19. 목표기반시나리오
20. 앵커드 수업모형
|
|
|
수업 방법 10가지, 내일을 여는 책, 1999
김광하, 토의학습을 위한 평가 방법의 개선, 교육월보 147, 1994
변홍규, 능률적 토의수업의 기법, 교육과학사, 새교육 2월호, 1997
부산광역시교육청, 학교 토론 문화의 형성, 1998
수업 모형의 이론과 적용
|
|
|
토론활동의 이론과 실제, 학생토론활동 운영자료집
이인초등학교(2000), 학교 토론 문화 형성의 이론과 실제
조창현 외(2004), 발표와 토의, 관동출판사
허경철(1996), 토의수업모형, 수업모형의 이론과 적용, 서울특별시교육연구원 Ⅰ. 서론
|
|
|
수업의 이론과 실제, 현대교육출판, 1996
김정효 - 토론학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997
김병원 - 토론 학습에 의한 사고 기능의 변화, 한국초등교육학회, 2001
박수자·이성영·서혁 - 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발
|
|
|
모형 및 자료 개발 연구, 교과교육 공동 연구소
임정훈(1997b), 인터넷의 교육적 활용: 가능성과 한계점, 방송통신교육논총
임칠성(2002), 교육토론의 모형과 의의, 광주초등국어교육학회
최복자(2006), 토론 교육의 수업모형 개발 연구, 전남대학
|
|
|
모형의 의미
2. 토론학습 모형의 장점과 단점
가. 토론학습 모형의 장점
나. 토론학습 모형의 단점
3. 토론학습 모형 적용시 유의점
4. 토론학습의 지도원리
5. 토론학습 절차
Ⅴ. 경험 학습 모형
1. 경험 학습 수업 모
|
|
|
수업의 이론과 실제, 현대교육출판
○ 심우엽(1993), 토의수업의 기법과 전제조건, 주간교육신문 제211호
○ 정재찬 외(1998), 국어과 토론. 토의 학습의 수업 모형 개발 연구, 서울대학교 국어교육과
○ 충북대사범대 부속고등학교(1996), 논리적
|
|
메뉴펼치기
