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싶은 내용이 있으면 게시판을 이용하도록 하고, 우리 학급 까페 게시판에도 자주 들러서 글을 쓰도록 해요^^
T: 그리고 다음 시간에는 대화방에서 토론하기를 배워보겠어요. 그럼 여기서 오늘 수업 마치도록 합시다.
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- 파워포인트
자료
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한다. 그러나 최우선적으로 학생들에게 우선적으로 모방에 대한 판단력과 도덕적 행동의 모방에 대한 자유로운 학급 분위기를 조성해야 한다. 1. 선정이유
2. 사회학습 이론
3. 실제 사례의 적용
4. 실제 수업에서의 적용
5. 결론
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한다. 그러나 최우선적으로 학생들에게 우선적으로 모방에 대한 판단력과 도덕적 행동의 모방에 대한 자유로운 학급 분위기를 조성해야 한다. 1. 선정이유
2. 사회학습 이론
3. 실제 사례의 적용
4. 실제 수업에서의 적용
5. 결론
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수업 모형
토론 수업 모형
단계
학습과정
교 수 학 습 활 동
시간
자료 및
유의점
주제
확인
하기
동기유발
학습문제
확인
학습활동
안내
▶ 오늘 공부와 관련된 동영상 자료를 준비했어요. 동영상을 보면서 무엇을 공부할지 생각해 봅시다.
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수업자료
교사
실습 지시서, 소성벽돌, 고무망치, 곡괭이, 삽, 삼각자
학생
교과서, 복장(체육복), 운동화
수업
단계
수업
내용
시간
(분)
교수-학습활동
수업
형태
수업
자료
도달점 및 유의점
교사
학생
도입
(6분)
수업
준비
1분
(1“)
- 인사 및
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역할 놀이 학습의 개념
Ⅱ. 역할놀이 수업 모형 전제
Ⅲ. 역할놀이 운영 요소와 역할
Ⅳ. 국어과에서의 역할놀이의 장점(필요성)
Ⅴ. 역할놀이 모형의 안(역할 놀이 수업의 실제)
Ⅵ. 역할놀이 수업 운영상의 유의점
참고문헌
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유발을 시켜야 한다.
- 토의의 요지가 무엇인지, 학습자들의 역할이 어떠한 것인지 정확하게 설명
- 토의가 본격적으로 진행되면 수업자는 목적지향적인 토의가 이루어질 수 있도록 유의, 학습자의 참여를 자연스럽게 유도
- 편안하고 개방적
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토론해보자.
우리는 지난 시간에 여러 가지 수업 모형에 대해서 배웠다. 우리가 앞서 논의한 2가지 모형(직접 교수 모형, 문제 해결 학습 모형) 이외에도 이 수업에 적용하였을 때 적절한 모형이 있다면 어떤 모형이고, 그 모형을 선택한 이유
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수업한 내용을 전체학습에서 정답을 확인하고 토의한다.
8. 전문가 용지와 수업목표에 근거해서 개인별 시험을 치른다.
*학생들은 주어진 질문에 대해 교과서나 그 외의 미리 준비된 자료를 통해 학습한다.
*집단의 구성원 모두가 소외되는 일
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학습 모형 3
도덕과 가치갈등 학습 모형(수업안포함) 5
도덕과 예화자료 11
가치 갈등 조사표 12
도덕적 가치갈등 13
나의 네티켓 정도 14
가치검사지(탐구지) 15
가치갈등 요약지 17
도덕과 토의 교수․학습 과정안(가치갈등
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