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학습목표
제자리 높이 뛰기 운동을 통해 순발력을 기를 수 있다.
시간계획
40분
수 업 자
의 도
단체 줄넘기를 통해 심폐지구력과 협동심을 기르도록 한다.
학습단계
학습흐름
교수학습 활동
시간
자료 및
유의점
도입
준비운동
▣ 준비운동
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학습
차시
예고
·삽화의완성을 위한 충분한 시 간을 준다.
·신문은 최근의 것을 모둠에서1 부 준비한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 김영채(1999), 창의적 문제해결 : 창의력의 이론, 개발과 수업, 서울 : 교육과학사.
2
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유
2. 단원 학습목표
3. 단원의 구성과 시간 배정 ---------------------------------- 7
4. 본시 학습의 설정 이유
5. 소단원 개관
6. 소단원 학습목표 ---------------------------------------- 8
7. 지도상의 유의점
8. 평가의 이론적 근거 및 평가 계
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발표를 듣고, 조원과 의논하여 거짓 문장을 뽑아서 써 봅시다.
모둠
거짓문장
1모둠
2모둠
3모둠
4모둠
5모둠
6모둠
PPT 자료
→ →
→ →→
→ → → → Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 및 본 수업설정 이유
Ⅲ. 단원의 흐름
Ⅳ. 본시 수업의 흐름
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학습 내용
학 습 활 동
준비물 및
유의점
교 사
학 생
정리
◈천연염색의
단점
◈차시예고
천연염색의 단점은 무엇일까요?
천연염색 수업 후 느낀 점을 발표해봅시다
다음 시간에는 서예를 하겠습니다
☞C1 : 많은 양을 만들지 못합니다
C2 :
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토의를 할 때, 적극적인 자세로 토의에 임
하였는가?
상,중,하
인간복제에 대해 토의를 할 때, 자신의 주장을 조리있게 말
하였는가?
상,중,하
10. 참고 자료(첨부) - 사회과 활동지
인간 복제에 대한 토론을 마치며...
춘천교육초등학교 3학년 음
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학습내용
시간
(분)
교수-학습활동
도달점
및 유의사항
수업
형태
활용
자료
교 사
학 생
도입
인사 및 학습
분위기 조성
및
동기부여
2분
ㆍ인사 및 출석 점검
ㆍ인 사
교사
실내 수업분위기를
조성한다.
학생
자리에 앉고 수업준비를 한다.
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유롭게 말하도록 격려하는 분위기 조성
②첫 회의시간: 학습목표 설정 및 학습안건선정
ㆍ문제가 제시된후 초기의 토의기간
ㆍ사전준비없이 문제가 주어짐, 학습자들은 문제해결을 어떻게 할것인가에 대하여 모두가 동의하는 과제와 목적을
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학습지도안
1. 학습 내용의 위치
- 대단원 : 중학교 2학년 Ⅴ자극과 반응
- 중단원 : 1. 감각기관
- 소단원 : 2) 미각기와 후각기의 구조와 기능
2. 개념체계도
5. 지도상의 유의점
6. 학습 지도 과정(수업 설계 내용)
7.
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학습 목표 : 반복되는 말이나 흉내내는 말의 느낌을 살려 시를 읽을 수 있다.
4. 수업전개
1) 반응의 형성
① 학습분위기 조성 및 동기유발
ㆍ장면을 떠올리며 ‘비오는 날’을 낭송하여 보게 하기
ㆍ‘비오는 날’에서 흉내내는 말은 무엇이
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