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토론이나 토의를 통한 학습에 의한 수업이 이루어질 필요가 있기 때문이다. 즉, 이렇게 학습과제에 따라 수업방식이 달라진다. 학습과제 다음으로 고려해야 할 사항으로 학습자의 특성(Trait)이 있다. 수업은 학습자에 따라서 다르게 진행되어
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학습, 교육)의 교수학습지도
1. 도덕과 교수-학습의 기본 원리
1) 정합성의 원리
2) 인지화의 원리
3) 심정화의 원리
4) 행동화의 원리
5) 통합성의 원리
6) 감동 감화(feeling)의 원리
7) 능동적 참여와 토론 학습의 원리
8) 반복과 계속성의
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학습자 중심 문학 교육 방안 연구], 1998
김남순, [초인지 훈련이 초인지와 수학적 문제해결력에 미치는 효과], 중등교육연구집, 2001.
박경옥, [다중지능을 활용한 문학 교수학습 방안 연구], 2005
전영우, [토의 토론과 회의], 집문당, 1996.
김대행
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학습자요 사회적 구성원이 되는 것이다.
참으로 언어는 인간을 인간답게 하고, 또 인간을 문명화시켜 준다. 언어는 곧 인간 개념의 핵심이 되는 것이다. 그리고 유아와 함께 언어적 상호 작용을 하는 부모는 유아의 가장 훌륭한 언어 교사가
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학습 과정 자체가 평가 과정이 되며, 상호 평가나 자기 평가도 다양하게 활용할 수 있다. 둘째, 교수학습 과정에서 평가하거나 수행 평가 방식을 활용한다. 셋째, 수업 전중후에 제시했던 독서 스토리나 영상시와 같은 과제를 중심으로 평가할
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학습 계획을 세워 문제를 해결할 수 있도록 한다
학습 방법이 익숙해지면 주제를 한꺼번에 준다.
6. 주제를 선택하는 방법
(1) 자기 조가 어떤 주제를 선택할 지 결정하는 방법
(2) 공부하고 싶은 친구들끼리 모인 후 주제를 선택하는 방법
7. 역
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학습이 역사적 사고력 신장에 미치는 영향」, 공주교육대학교 대학 원, 석사학위 논문.
진용희, 「역사적 원인에 대한 초등학생의 감정이입적 이해」, 교원대학교 대학원, 석사학위논문.
홍은주, 「감정이입적 이해를 통한 역사적 쟁점학습
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학습자들의 응답과 토의에 걸릴 시간을 고려해서 질문의 양과 순서를 잘 정해야 한다.
③ 3단계 : 회의 절차 소개
㉠ 교수자는 학습자들에게 학급회의 또는 학급토론의 절차를 소개
㉡ 왜 이런식으로 회의를 하는가, 회의를 하면 어떤 효과를
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토의와 토론의 차이점을 지도하고자 한다. 토의와 토론의 차이점을 2가지만 지적하고, 위의 화제가 화법의 유형 중에서 어디에 적합한 화제인지 평가하여 설명하시오. 1. ‘토의’의 이론적 배경
2. ‘토의’의 지도방법
3.‘토의’- 교
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가정계 직업 교육>
<우리나라와 미국의 가정 교과 비교 분석>
3. 오레곤 주의 수업 진행 과정
4. 토의식 학습의 적용
-토의식 수업 지도안 제시
Ⅲ 결론
☆ 활동일지와 소감 ☆
☆ 참고 문헌 및 사이트 ☆
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