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결정 (연구대상 선정 → 자료수집 방법 결정→ 자료의 분석)
<자료수집 방법>
㉠ 인터뷰 ㉡ 관찰 ㉢ 문서
④ 연구결과의 보고
⑤ 결론과 제언의 제시
*목차
I. 교육행정의 기초
1. 교육행정경영 이론의 정의
2. 이론의 구성요소
3. 이론과 연
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결정 (연구대상 선정 → 자료수집 방법 결정→ 자료의 분석)
<자료수집 방법>
㉠ 인터뷰 ㉡ 관찰 ㉢ 문서
④ 연구결과의 보고
⑤ 결론과 제언의 제시 1. 교육행정․경영 이론의 정의
2. 이론의 구성요소
3. 이론과 연구
4. 이론과
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수협과 공동으로 어촌계 통계를 관리해야 할 당위성이 확보된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 통계분석 자료의 수준을 정의하고, 주변에서 관찰할 수 있는 구체적인 사례를 들어 각각에 대해 설명해 보았다. 탐구적 자료분석이란 명백하게
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수 있는 접근법
3. 개념개발을 위한 혼종모형(Hybrid model)은 Schwartz-Barcott와 Kim(1991)이 제시한 방법
4. Kramer(1992)가 제시한 개념의 명료화 과정(Concept clarification)
Ⅵ. 개념과 개념적 은유론
Ⅶ. 개념과 자아개념(자기개념)
1. 자아개념의 발달
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통계적으로 매우 유의하다고 한다. 따라서 분석모형에서 P값이 0으로 나왔으므로 귀무가설의 기각이 ‘통계적으로 매우 유의하다.’라고 한다.
결론
투수의 승수가 연봉결정에 미치는 영향을 알아보기 위해 승수가 연봉결정에 영향을 미치지
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