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활용하고 보관하여 자신의 산 역사를 기록해야 할 것으로 생각된다.
참고문헌
김혜숙 외 2명(2002) : 교육방법론, 학문사
백영균 외 7명(2004) : 교육방법 및 교육공학, 학지사
심덕보(1994) : 수업분석의 실제, 서울 : 예원사
전용선 저 : 교육학, 도
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및 일일보육일지 3월 1째주 - 즐거운 우리 원
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기록
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활용해야 한다. 결국 교사는 학습자가 오류를 범하지 않게 끊임없는 주의와 노력을 기울여야하고, 이 두 가지 노력이 합쳐질 때만이 학습자가 같은 오류를 범하지 않게 되는 것이다.
참고문헌
김민애 - 쓰기 지도를 위한 과제 진술 방법 연구,
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소집단활동
* <이야기나누기> 주말 지낸 이야기
- 바르게 앉아 인사를 나누고 오늘의 날짜와 날씨를 알아본다.
- 주말동안 있었던 일을 회상해본다.
- 친구들에게 주말동안 있었던 일을 이야기 해본다.
실행 및 평가
주말동안
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한국방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1, 유아기 신체발달 및 운동발달
2, 유아기 인지발달
3, 유아기 정서 및 사회성발달
4, 유아기 언어발달
5, 도덕성 발달
6, 발달단계에 적합한 평생교육 제시
결론
참고문헌
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통신란을 확인하였다.
9:50 ~ 11:00
자유선택 활동 및 오전 간식
언
어
영
역
말하기: 자동차에 대해 이야기 하기
듣기: <동화> 돌돌이와 바퀴 듣기
읽기: <동화> 돌돌이와 바퀴 읽기
쓰기: 자동차 따라 쓰기
동화책
활동지
색연필
그림판
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말하기)(매일/ 1)
③-2(듣기)(매일/ 1) ③-3(읽기)(매일/ 1) ③-4(쓰기)(매일/ 1)
④사회관계증진(2회/ 1) ⑤수학탐구(3회/ 1) ⑥과학탐구(3회/ 1)
⑦역할놀이(3회/ 1) ⑧쌓기놀이(3회/ 1) ⑨ - 1음악(3회/ 1)
⑨ - 2동작(3회/ 1) ⑩미술(3회/ 1) ⑪일상생활관련
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및 일일보육일지 4월 2째주 - 봄의 풍경
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기록
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활용
(나) 사회적 상호작용
① 참여자 인식
② 대인 관계의 형성과 발전
③ 주도와 협력
④ 말하기 불안 해소
(다) 의사소통의 점검과 조정
① 수용과 생산의 점검과 조정
② 사회적 상호 작용의 점검과 조
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듣기 : 그림책 읽어주기, 전래동화 들려주기, 시 작품 낭송해주기, 통신, 주택, 세계 여러 나라 이야기
- 말하기 : 그림보고 이야기하기, 담화하기, 의논하기, 발표하기, 극놀이, 동물이야기, 이야기 만들기
- 읽기 : 그림과 명칭 짝짓기, 부분명
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