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애착형성\'에 대한 개념과 보육의 질을 높이기 위한 교사로서의 역할을 기술해 보았다. 인간이 태어나 가장 먼저 접하게 되는 것은 사회적 환경인 가정이며, 최초의 사회적 반응은 부모에게 보이는 애정적 표현이다. 가정 안에서 부모와의 관
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적 유대관계 형성을 의미하는 애착은 영유아기의 발달과업 중에서 매우 중요하다. 이 때 형성된 애착은 영유아의 성격발달뿐만 아니라, 신체, 인지, 사회성 발달에도 지대한 영향을 미치게 된다. 영유아기에 안정적 애착은 영유아의 성격발달
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애착발달의 경로는 네 단계로 나눠진다. 첫 단계는 대상 구별이 없는 지향 및 신호단계(Orientation and Signals without Discrimination of Figure)로 출생 후 약 3개월까지의 기간이 해당된다. 이 시기의 영아는 어머니와의 근접성을 유지하기 위해 응시하기,
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응적이고 적절한 가치가 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
인간은 자신이 맺는 애착 유형에 따라 대인관계에 대한 믿음이 달라지고, 자신이 맺고 있는 대인관계에 대한 정서적인 반응, 그리고 이에 대한 만족감이 다를 수 있으며, 애착 유형은 개인
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응해야 효과적인 교육을 할 수 있다. 장경미, “보육교사의 개인적 자질과 영유아 애착과의 관계”, 평택대학교 상담대학원, 2008, 28쪽.
뿐만 아니라 애착이론은 아이의 주체로서의 성장을 위해서도 중요하다. 아이가 양육자와 맺는 애착관계
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응할 수 있을 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
애착과 발달 통합적 접근 Susan Goldberg 저 | 주은지 역 | 학지사 | 2014.04.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원만한(안정적인) 애착관계를 형성하는 방법
2. 기타 보육교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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애착을 자연스레 형성하게 되는 것이다.
나. 자주 안아준다.
영유아를 자주 안아주고 위안을 주면서 감정이입을 하는 것이 중요하다. 이대 효과적인 감정이입을 하기 위해서는 영유아가 울 때 세심하고 적절하게 반응하며, 위로해주고, 아이
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경향이 있으며, 놀이활동에 있어 교사가 항상 곁에 있을 때 교사를 신뢰하게 된다. 따라서 교사는 아이들과 놀이활동을 같이 진행하면서 아이들과 애착관계를 형성할 수 있도록 노력해야 한다.
다. 영아의 리드를 따라야 한다.
영아가 사물
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애착은 영아의 사회성과 상관성을 가진다. 영아의 사회적 관계성을 볼 때 안정적으로 애착이 형성된 아동은 불안정애착형성 아동에 비해 또래 아이에게 더 많은 애정과 관심을 보이고 놀이장면에서 주도권을 가지며, 또래와의 상호작용이 많
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어머니에게서 떠나는 양극적인 반응을 보인다. 이러한 반응은 어머니와의 접촉에 대한 욕구는 강하나 어머니로부터 무시당하거나 구박받는 데에서 오는 공포가 공존하기 때문에 나타나는 것으로 해석된다.
6. 애착이 인간의 발달에 미치는
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