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윤리
3) 장학담당자의 윤리적 갈등
4) 장학담당자의 윤리성 확보
7. 효과적인 학교와 훌륭한 학교
8. 교내 장학의 유형
9. 장학지도의 주요 관점
10. 장학지도에 대한 반응
11. 장학 실태 및 문제점
12. 장학을 위한 교육행정가의 자
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수 없다는 사실을 기억해야 할 필요성이 있다. 이러한 것을 방지하기 위하여 네티즌들의 올바른 의식이 먼저 선행되어야 할 것이다. 1. 사이버 범죄의 의의
2. 사이버 범죄의 실태분석
3. 사이버 범죄의 효율적 대응방안
4. 결론
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결여
4. 사이버 음란물 대책 및 문제점
5. 해킹의 대책과 문제점
Ⅵ. 대 안
1. 조직확충 방안의 원칙
2. 정보통신부 조직확충 방안
3. 경찰청 조직확충 방안
4. 사이버 음란물의 대안
5. 사이버 성폭력의 대안
6. 해킹의 대안
Ⅶ. 결 론
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단계
◈ CDMA
(1) CDMA란
(2) CDMA의 등장배경
(3) CDMA 방식의 특성
(4) CDMA의 채널 구조
(5) CDMA 발전 단계
◈ 아날로그 이동통신 vs. 디지탈 이동통신
3-1. 카메라폰
(1) 카메라폰의 정의 및 원리
(2) 카메라폰의 기술
4. 휴대폰의 기술발달과 인간생활
(
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통신 영역에서 나타나고 있다.
어원적인 의미에서 사이버공간은 \'정보의 흐름과 통제(Information Flow & Control) 그리고 가시화(Visualization)의 현실감(Realization)의 복합 의미로서 고전적 의미의 사이버 공간 사례들은 단계를 거듭할수록 이러한 특
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기본적인 권리에 기초하는 것으로서 전문적인 관계를 통해 밝혀지는 복지대상자에 관한 정보를 누출시키지 않는 것이다 이는 사회복지사의 윤리적인 의무이고 성공적인 사회복지실천 관계유지를 위해 반드시 필요한 것이다.
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통신윤리교재를 개발하고 멀티미디어를 활용한 프로그램을 개발하여 보급하고 교육현장에서 적극 활용해 나아간다면 올바른 정보통신윤리의식이 고취될 수 있을 것이다.
4. 불건전 정보 유통방지를 위한 교육과 홍보
정보통신윤리 의식고취
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(2)언어파괴의 문제점
3. 언어파괴의 사회적 문제점
(1)의사소통의 단절
(2)익명성으로 인한 이중성
(3)세대 간 갈등
(4)한글 정체성의 붕괴와 교육의 괴리
4. 해결방안
(1)기술적 방법
(2)교육적 방법
(3)법적･윤리적 방법
III. 결론
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윤리를가르치려는것은헛수고일지모른다.하지만법이나공권력으로불건전정보제공자들을규제하는것에도한계가있고효과적이지도못하다.지난해전기통신사업법개정이일부시민단체의반대운동에부딪친일이나미국에서도법제화하는것이계속
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윤리학, 서울: 한울.
추병완 (1998), 초등 도덕과에서의 정보윤리 지도방법에 관한 연구, 교과교육학연구, 2(1), 259-271.
추병완·류지한 공역 (1998), 컴퓨터 시대의 인간, 서울: 백의.
추병완 (1999a), 정보통신윤리 의식의 확산 방안, 정보통신윤리 의
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