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문화연구원.
<조선교육사>. 이만규. 공동사회 ⇒ 원시사회
이익사회 ⇒ 노예사회(고대사회-삼국시대, 통일신라시대)
봉건사회(중세사회-고려시대, 조선시대)
근대사회(韓末, 일제식민
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Ⅱ.본론
1. 무사와 화랑의 기원
2. 무사와 화랑의 구성
3. 무사도와 화랑도의 정신
4. 무사와 화랑의 대표적인 인물과 생애
5. 무사와 화랑의 쇠퇴
6. 무사도정신과 화랑도정신이 각각 사회에 미친 영향
Ⅲ. 결론
Ⅵ. 참고자료
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사회
Ⅴ.고대국가의 문화
제3장 남북국가의 발전
Ⅰ.남북국가의 성립
Ⅱ.통일신라의 발전과 정치․경제
Ⅲ.통일신라의 문화
Ⅳ.발해의 발전과 사회․문화
제4장 신라후기의 사회변동
Ⅰ.골품사회의 동요
Ⅱ.
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사상적 지향, 풍류도(風流徒)
5. 최치원의 문학
1) 신라 사회의 불안정성을 인식한 당 유학 후의 한시경향
2) 능수능란한 사육 변려체를 구사한 산문 문학
6. 최치원의 삶과 문학의 역사적 한계와 의의
7. 맺음말
★ 참고문헌
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사회발전의 제문제, 원광대학교 마한·백제문화연구소, 1985
홍병화 외 1명 : 조선시대 불교의식집과 정문, 한국건축역사학회, 2008 Ⅰ. 삼국시대의 불교
Ⅱ. 남북국시대의 불교
1. 신라불교의 타락
2. 선종의 전래
3. 선종 수용의 사회적
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통일신라시대와 삼국시대와의 차이라고 할 수 있겠다.
◎참고문헌◎
金圭泰, 韓國文學의 理解, 1986, 正音文化社,
金東旭, 國文學史, 1991, 日新社
朴乙洙, 石一均, 新韓國文學史, 2000, 아세아문화사
이명선, 조선문학사, 1990, 범우사
조동일, 한
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문화에 대한 관심의 확산으로 고급 옷으로 인식이 시작되었으며 생활한복의 출현으로 일상복으로서 자리를 잡아가고도 있다.
3) 현대의 옷 생활에서 나타나는 문제점
자본주의 사회에서 옷의 소비와 관련해 몇 가지 문제가 있다. 먼저 옷의
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자료
2. 제1전시실
1) 민속공예실
(1) 가구 민속류
(2) 조선 시대 공예
3. 제2전시실
1) 고고미술실
(1) 선사시대
(2) 삼국 및 통일신라
(3) 고려 시대
Ⅲ. 답사를 마치고
<참고 문헌>
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사회과 지역 조사 활동을 통함 현장 체험 학습지도, 사회과교육 32호, 1999 Ⅰ. 사회과(수업, 교육) 지도이용학습
1. 지도 이용 학습법이란
2. 지도 이용 학습 적용상의 유의점
1) 학습해야 할 지역의 선정
2) 백지도의 제시
3. 지도 이용 학
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2. 산대도감계통극
1) 경기지방의 산대놀이
2) 해서지방의 탈놀이
Ⅴ. 탈놀이(탈춤, 가면극)의 연희
Ⅵ. 탈놀이(탈춤, 가면극)의 교육
Ⅶ. 탈놀이(탈춤, 가면극)의 분포현황
Ⅷ. 탈놀이(탈춤, 가면극)와 통일신라시대
참고문헌
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