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교육에 관한 국내 언론보도기사 분석. 한국디지털콘텐츠학회 논문지 21(6), 1091-1100. 김성욱(2016). 모바일 탐구학습을 위한 수업설계 모형 개발 연구. 서울대학교 대학원 박사학위논문. 나일주(2004). 교육공학 관련 이론. 서울: 교육과학사. 박민
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교육하는 유아교육, 통합교육이 만족할만한 수준에 도달하기 위한 적극적인 노력이 시급하다. ※參考文獻 1.국내문헌 (1)단행본 곽승철. 김중선. 안병즙. 정재권. 정진자 공저, 「뇌성마비아의 동작훈련」.대구: 대구대학교출판부, 1996. 구본
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학교 육성 - 군단위로 1개 고교 선정, 자율학교로 지정(교육과정 운영, 학생선발 등 자율권 부여) - 학교별 기숙사 완비, 장학금 지원 - 도서관 확충, E-learning 학습체제 구축을 위한 교육환경 개선 등 ㅇ 소규모학교의 통합을 통한 규모 적정화
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교육대학교 발전방안을 추진하고 있다. 첫째, 지식기반사회에 필요한 교사교육 프로그램을 개발운영하기 위해 초등학교 교육과정과의 연계를 강화하고, 교직적성 함양을 위한 교과교육과 인성교육을 강화하며, 교수학습방법을 강의 중심에
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교육과정 시스템 2. 치료 중재 방안 (INTERVENTION OPTIONS) 1) 치료 중재 추천 및 선택 개요 2) 연구/증거를 바탕으로 한 중재 3) 전문적 치료 (Specialized interventions) 4) 복합치료 프로그램 (Multi- treatment programs) 3. 자폐스펙트럼 장애의 비주류 대
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교육과정 개정을 위한 기초연구, 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회◇ 박원희 외 3인(2002), 일반교사를 위한 특수학교교육과정과 IEP의 실제, 도서출판 양지 ◇ 박은혜(1999), 21세기 한국 특수교육에서 통합교육의 의미와 그 방향,
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학교에서의 교육 경험의 질을 높이는 과정이라고 할 수 있다. 교육과정 운영의 충실성은 교사 요인 이외에도 학생, 학부모, 교육과정 자료, 시설과 설비, 시간의 운영, 학교 인근 환경 여건, 인근 학교 간 통합 내지 연합 운영 여건, 지역 사회
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학교 복식교육(복식수업, 복식학급)의 교육과정 편성 1. 복식 교육과정 편성의 절차 각 학년의 교재, 단원을 동유형, 동영역끼리 조합하고 주제별 통합지도가 가능하도록 교육과정을 작성하는 절차는 다음과 같다. 학년별 지도 내용의 계통성
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교육과정의 전문 교육에서 제시하는 종합 실습 형태의 기초 기능기술 습득을 위해서는 현재의 실습실 구조와 시설로는 한계가 있다. 따라서 기자재의 재배치, 소규모의 다수 실습실의 확보가 필요하다. 이론실습 통합 교과의 비율이 높은 학
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교육청, 지역인사, 학부모대표 등은 교육부의 소규모학교 통폐합 방침이 지역의 특수성과 의견을 무시하고 교육재정 절감이라는 경제성과 그 절감된 재원을 가지고 통합학교의 교육여건을 개선하겠다는 교육투자의 효율성 제고에만 초점을
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