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과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
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교육에 대한 관심과 역할 지각을 촉구하는 교육적 가치가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해 보았다
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유아의 언어 교육은 매우 중요하다. 언어는 인간이 사회의 구성원으로서 타인과 소통하는 데에 필수적일 뿐만 아니라 인간의 사고 작용에도 매우 중요한 역할을 하기 때문이다.
〈 참고문헌 〉
- 문미옥(2009). 영유아교육과정. 서울: 창지사
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교육문제연구소(1999). MI이론을 적용한 통합 교육과정 개발, p.7.
-www.sbs.co.kr: TV동물농장: 하이디와 함께한 6주간의 기록. 1. 자연친화지능이란?
2. 자연친화지능의 특징
3. 자연친화지능의 필수적 능력들-상징체계
4. 에니어그램의 제 5 유형
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교육의 목적을 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육에서의 부모교육
1) 부모교육의 정의
2) 부모교육의 필요성
3) 부모교육의 목적
4) 유아교육에서의 부모교육 프로그램의 유형 및 내용
(1) 부모교육 프
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유아건강검진
② 보건소 영유아건강관련 사업
Ⅳ. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1. 교육내용
2. 교수학습 방법
1) 실제 경험
2) 극화 놀이
3) 견학
4) 미술 활동
3. 교육과정과 관리평가
Ⅴ.
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유아교육기관에서 이루어지는 건강교육의 방법의 유형에 대한 고찰
1) 주제 선정에 따른 통합적 접근방법에 의한 건강교육의 한 방법
예) 동화를 통한 건강교육
2) 역할 놀이를 통한 건강교육
예) 면허시험장 놀이
3) 상황에 근거한 건강교육
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유아교육의 교수-학습의 원리 중 구체성의 원리
6) 유아교육의 교수-학습의 원리 중 다양성 및 융통성의 원리
7) 유아교육의 교수-학습의 원리 중 탐구학습의 원리
8) 유아교육의 교수-학습의 원리 중 통합의 원리
3. 유아교육기관 1
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교육과학기술부 소관의 유치원과 보건복지부 소관의 어린이집에 다니는 만 5세 유아의 교육과 보육을 통합한 국가수준의 교육과정이다. 이러한 ‘5세 누리과정’은 ‘유치원 교육과정’과 ‘표준보육과정’을 통합하여 만 5세 유아들에게
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과를 통해 유아의 입장에서 음악과 움직임을 즐길 수 있는 방법과 그것을 조형 활동으로 표현해 봄으로써 교육과정에 표현활동들을 통합하는 방법을 찾을 수 있을 것이다.
유아교육과정 영역 안에는 여러 가지가 있지만 내가 공부한 표현생
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